【正文】 生：顏色更鮮艷……師：捏出來的小豬與生活中的小豬在外型上有什么不同？生：外形更概括……師：蛇與雞各有什么不同之處？生：特點更夸張……師小結(jié)：泥塑動物造型：概括、夸張、突出特點色彩：更加豐富、圖案裝飾更漂亮第二關(guān)：想一想（1）以前我們捏過橡皮泥，你們都會哪些方法？揉、搓、切、捏、刻……今天，我要為大家展示一種新方法:“剪”把老鼠變成刺猬。生：基本型是平面的，所以大象也立體不起來了。師總結(jié)：所以我們在做小動物時，一定要把基本形做立體，抓住小動物的特征，可不要讓你的動物立不起啦呀，或是讓大家認(rèn)不出來?。?）鞏固知識老師這里做了一些動物，看看你會做嗎？（出示泥塑小動物）我們一起欣賞一下小朋友的作品。讓它到大自然中自由快樂的生活。組織學(xué)生交流展示，請學(xué)生自評互評：我的動物叫什么名字，我想對它說……教師小結(jié)：動物樂園真熱鬧，各個動物來報道。大家記牢了嗎?《過春節(jié)》教案教學(xué)目的：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。教學(xué)重點：了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。教學(xué)過程：一、談話引入。欣賞教材44頁。老師還想教教你們學(xué)習(xí)制作小燈籠，你們愿意學(xué)嗎？教折紙；教剪紙；粘貼連接。五、評議。教學(xué)重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線條的美感。下面就讓我們?nèi)ズ煤谜艺野勺屛覀冏叱鼋淌?，走進(jìn)大自然，找一找它們還躲在哪里？多媒體出示，自然生活中的線，同時講到各種線條給人帶來的感覺。請觀察它用了哪些不同的線條？你覺得蜘蛛的網(wǎng)有什么特點？（有序）（老師覺得蜘蛛的網(wǎng)有種獨(dú)特的美感，它的線條既有規(guī)律又有變化，而且蜘蛛頑強(qiáng)的織網(wǎng)精神也很令人贊嘆。練習(xí)剛才同學(xué)們看了這么多作品，老師也想嘗試著畫一畫線條。在畫的時候不要忘了蜘蛛織網(wǎng)的本領(lǐng)，線條要有秩序的變化的交織在一起。其實老師覺得你們也可以用線條設(shè)計出比他們更美的器皿。六、拓展生活中線條裝飾的運(yùn)用。重點：了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，創(chuàng)作出生動的形象。板書：會變的小手套二、講授新課欣賞教材中的作品。在不同的節(jié)日里，人們有著獨(dú)特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)材料：少數(shù)民族節(jié)日圖片、繪畫作品等。展示我們的作品拓展：了解更多的民族風(fēng)俗習(xí)慣。情感目標(biāo)：感受節(jié)日的歡樂氣氛，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)去裝飾生活，引導(dǎo)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn)與追求。培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流意識，感受成功的樂趣。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩紙、剪刀、膠水、節(jié)日相關(guān)裝飾品等。在中外很多傳統(tǒng)節(jié)日中總也缺不了紅色！）師：節(jié)日里除了紅色，人們還會用其它大量的顏色進(jìn)行點綴，使節(jié)日的色彩在紅紅火火中呈現(xiàn)豐富多彩的裝飾美。教師放音樂雕塑、歌曲等的課件。（四）外國的節(jié)日活動：圣誕節(jié)復(fù)活節(jié)櫻花節(jié)認(rèn)識各國家、地區(qū)的節(jié)日裝飾。四、小結(jié)：用巧手來裝飾生活，讓自己的生活更加美麗！五、延伸與拓展：從節(jié)日的服裝、食品、環(huán)境等方面感受節(jié)日的氣氛，學(xué)生回家查找資料。通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入新課。（課件）中國有這么深厚的陶藝文化，你們想不想也嘗試做一做？分小組活動：每組準(zhǔn)備不同樣式的陶罐，小組成員通過觀察、觸摸，體會它的制作方法。鼓勵學(xué)生多想辦法。體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。（二）情景誘導(dǎo)激活思維結(jié)合兒歌引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著牙刷、杯子，一起表刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚(yáng)。（四）引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己作品的有趣場面，教師及時鼓勵、點撥和表揚(yáng)。難點：拓印的技巧?？匆豢矗胍幌?。大實物：文件架，塑料包裝盒，地面，墻角，井蓋，木桌椅，紗窗。(2)規(guī)定活動秩序：避免大聲喊叫，影響他人上課，使學(xué)生心中有他人。引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字簡單地編輯一下，注明每塊拓品來源于哪些實物，采集的時間、地點。引導(dǎo)學(xué)生把拓品作為素材使用。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：示范畫。三、繪畫練習(xí)畫畫下雨：提出作業(yè)要求：學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)?！缎∩茸印方贪附虒W(xué)目標(biāo)：簡單了解有關(guān)扇子的文化，種類及欣賞價值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同的場合使用的小扇子。教學(xué)重點：初步了解扇子文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計與制作，體驗做扇子的樂趣。課件出示《西游記》中三借芭蕉扇的圖片，引出扇子。衣衫襤褸的濟(jì)公拿的是一把破芭蕉扇。三、扇子的歷史誰知道扇子最早出現(xiàn)在哪個國家？課件3：我國是世界上最早有扇子的國家，距今已有4000多年的歷史。還有想象中神奇的扇子，孫悟空過火焰山時用芭蕉扇撲滅了大火。這節(jié)課我們就一起來體會這小小扇子的魅力吧！課件1：小扇子炎炎夏日，手拿一把扇子輕輕搖一搖，就會給我們帶來涼爽。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙材、剪刀、膠、。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。賞賞下雨：展示自己的作品。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)談?wù)勏掠辏簽槭裁磿掠?？下雨好不好，為什么？二、講授新課看看下雨回憶你見過什么樣的雨？到黑板上畫一畫你見過的雨。教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。后期制作。(4)想想自己還能做些什么加工，使它更好看。完成簡單管理任務(wù)。(1)活動時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)返回教室，與學(xué)生對表加強(qiáng)時間觀念。找一找，拓一拓。教學(xué)過程：摸一摸，猜一猜。滲透學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。（三）欣賞感悟想象創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡學(xué)生繪畫作品，體驗作品創(chuàng)作特色，啟發(fā)鼓勵學(xué)生像他們一樣想象創(chuàng)作。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷牙膏。泥塑的技法非常豐富，在我們對不同的物象的創(chuàng)作中，要自己摸索方法，創(chuàng)作方法，才能豐富形象。示范捏泥的手法——揉、捏、搓，并將基本形組合成各種奇怪造型。泥制的物品摸起來有什么感覺？引出課題：捏泥巴二、探究說一說在我們生活中哪些物品是用泥制作的？（泥面具、泥雕塑、老北京的泥玩具等。教學(xué)難點：小器皿的捏制方法及造型設(shè)計。2．過程與方法：通過捏泥，體會陶藝的捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。三、學(xué)生作業(yè)：以小組合作的方式，利用多種材料制作節(jié)日飾品。南方人舞獅：在農(nóng)村，人們還非常喜歡在家里掛年畫來表達(dá)美好的愿望。師：還可以用哪些形式來表現(xiàn)春天？生：春聯(lián)、繪畫、音樂、雕塑、歌曲等。出示圖片門神和對聯(lián)。難點：學(xué)習(xí)表現(xiàn)節(jié)日裝飾的造型與色彩。欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感。能力目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，大膽地想象和聯(lián)想，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。四、我們筆下的節(jié)日：你想表現(xiàn)什么節(jié)日？運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)方法？作業(yè)要求：表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。四、小結(jié)學(xué)生以小組為單位，用手套做出的形象進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：手套、課件、教材學(xué)生準(zhǔn)備：教材、手套、彩紙、剪子、膠等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天我們大家都帶來了漂亮的小手套，把你的手套展示給大家看一看。能力目標(biāo)：通過想象，欣賞，探究活動，學(xué)生能大膽創(chuàng)作。請你們運(yùn)用線條裝飾這些器皿吧。四、作業(yè)：新石器時代陶器皿作品。（師示范）你想畫出試著畫出漂亮的線嗎？現(xiàn)在我們來做個小游戲吧（變一變）。B、《苗族蠟染圖案》“你覺得這幅圖中的線條怎么樣？說說你的感受”?？磥砭€條還真是到處都有。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ń處煶鍪疽桓蕩В?，這位朋友最會跳舞了，有誰能讓它把身子扭動起來？（指名演示）這些線條在同學(xué)們的手里能跳出這么優(yōu)美的舞姿，想不到它有這么多千變?nèi)f化的姿態(tài)，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)會變的線條（板書課題）。哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?《會變的線條》教案教學(xué)目標(biāo)：初步感受不同種類線條帶給人的美感。畫一幅表現(xiàn)春節(jié)花會、廟會等題材的創(chuàng)作畫，或者和小組同學(xué)合作制作一件有濃厚春節(jié)氣氛的小場景。畫花邊。你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？師總結(jié)歸納并介紹春節(jié)的一些知識和習(xí)俗。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆或蠟光紙、剪刀等。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。小朋友們手真巧，捏的動物真是妙。有沒有信心？學(xué)生進(jìn)行泥塑制作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題：泥塑過程中你遇到了哪些困難？你是否有很好的解決辦法？師生質(zhì)疑解惑。第四關(guān)：做一做說一說你要做一個什么樣的動物？想突出它的什么特點？教師鼓勵學(xué)生盡可能夸張動物的動作表情，讓手中的動物更加完整、牢固、美觀、生動、新穎。師：瞧，小馬虎本來要做大象，可是鼻子做的太短了，大象變成了小豬。怎樣去做立體的呢？我們進(jìn)入下一關(guān)。手偶：是啊，是啊，你別害怕，它不是真狼，它是我們捏出來的。教具準(zhǔn)備：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙簽等材料。能力目標(biāo)：在共同探究中明白了泥塑動物的制作方法，通過參考、借鑒相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力、合作能力。說出理由。引導(dǎo)學(xué)生繪畫前先構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教師黑板示范。講故事的活動：（翻開書本至17頁）生：圍繞書本上的一張作品，同桌互相討論。（通過剪貼的形式，將大樹逐步拼貼完成，介紹樹的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、彩色筆、油畫棒等用具。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。（三）了解紋飾談話：漂亮的杯子都有各式不同的紋飾，讓我們一起來看看吧！欣賞古今杯子圖片，總結(jié)紋飾特色。（沒有杯蓋也可以）杯口：不再局限于圓形，有方形、心形、不規(guī)則形。（課件）（二）初步感知談話：請同學(xué)們想想，要設(shè)計一個杯子必須知道哪些元素？揭示：你們說的很好，老師幫你們總結(jié)概括了，他們分別是杯子的結(jié)構(gòu)、形象、紋飾、功能、材料。教學(xué)過程：一、感知認(rèn)識（一）啟發(fā)導(dǎo)入談話：今天我們要來學(xué)習(xí)設(shè)計。了解設(shè)計要素，滲透設(shè)計意識，進(jìn)行初步的形象設(shè)計，感悟形象與功能之間的關(guān)系。教師和學(xué)生表揚(yáng)好的作品。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生自己親手拼擺物品。比如，圖釘、扣子、彩筆、筆、粉筆、釘子、圖釘、釘書釘……等都是可以的。比如說，咱們用的彩筆。教學(xué)難點：創(chuàng)造性的拼擺物品?！稊[花樣》教案教學(xué)目標(biāo)：知識：學(xué)習(xí)拼擺的知識和方法，對以后學(xué)習(xí)重復(fù)做準(zhǔn)備。）將剪成的團(tuán)花和花瓶組成一瓶花，再配上綠葉，則更完美。先將紙斜對角折，剪出正方形。（1）、剪樹葉：（2）、剪魚：（魚鱗或用筆畫或用刀刻，魚翅經(jīng)過剪制后再貼。一些復(fù)雜的圖案都是由基本紋樣構(gòu)成的。（板書課題。課前準(zhǔn)備：彩色折紙，剪刀和固體漿糊，課件，展示布置。板書設(shè)計：迷人的動畫片教學(xué)反思：第二篇：人教二年級上冊美術(shù)教案全冊《百變團(tuán)花》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解團(tuán)花的基本特點有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手能力過程與方法：通過小組合作探究，分析出團(tuán)花的外形制作方法通過師生共同演示來解決團(tuán)花的紋樣制作的難點情感與態(tài)度：通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。（3）、學(xué)生繪畫練習(xí)：選擇自己喜歡的動畫片，畫一畫期中最喜歡的動畫形象或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）、教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。四、作業(yè)展評作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品。（2）、學(xué)生分組按計劃進(jìn)行采訪活動。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品。讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計的研究。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。（2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。板書設(shè)計：新穎的電腦教學(xué)反思：第17課會響的玩具教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。（2）、鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。教 具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況