522先天性行為和學習行為教案2-文庫吧資料
2024-12-07 07:26本頁面
【正文】 新情況后，會很快地加以適應，于是運到洞穴中的食物量也會隨著改變。例如，有一種泥蜂科昆蟲在沙地上掘穴產(chǎn)卵后就將洞口封住，此后雌泥蜂會定期將幼蟲所需要的食物 ── 小毛蟲，運到洞內(nèi)供其食用，離開時泥蜂會將洞口再封好。 ” 在科技發(fā)達的今天，可以借助于照相機、錄音機、攝 像機等現(xiàn)代化手段去記錄觀察對象的一切，必要時可以重放、再現(xiàn)當時的場景，以利進一步觀察研究。他對他的昆蟲朋友們說 “ 來，你們一齊來，你，帶刺的，還有你，長著鞘翅和甲胄的，你們都來幫我答辯解釋。他是如此的認真 負責，怕觀察中出現(xiàn)漏洞。他就是這樣辛辛苦苦地工作著、探查著。 達爾文說法布爾是一個“ 卓越的觀察家 ” ，他研究的是活著的動物，他是在 “ 藍色的天空下、蟬兒的歌聲中 ” 觀察和研究它們本能的最高表現(xiàn)。 法布爾 (1823— 1915)是用觀察法研究昆蟲生活的第一位科學家，他被稱為 “ 昆蟲世界的荷馬 ” 。在研究動物行為的初期，這種觀察 、記錄工作幾乎全部由觀察者去做。 觀察法要求觀察者精確、真實、詳盡、客觀地反復觀察，并作好觀察記錄。教師還應組織好交流和討論。學生可以從教材提供的兩個探究活動中任選一個，也可以根據(jù)具體條件替換實驗材料或方法，但探究活動一定要做。關(guān)于動物行為的探究活動難以在一節(jié)課上完成。教師應注意把握先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義、先天性行為的
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