20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第一單元負數(shù)word單元教案-文庫吧資料
2024-12-06 18:00本頁面
【正文】 學(xué)的能力。 （第 2 課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、 0 和負數(shù)之間的大小。提出疑問： 0 到底歸于哪一類？（引導(dǎo)學(xué)生爭論，各自發(fā)表意見） ① 如果都同意分三類的，老師可以出難題：我覺得 0 可以分在 4 它們一類啊，你們怎么來說服我？ ② 如果有學(xué)生發(fā)表分三類的，有的分兩類的，可以引導(dǎo)他們互相爭論。那么你們觀察一下這些數(shù)，它們一樣嗎？你們想幫它們分分類嗎？ 學(xué)生交流、討論。 四、小組討論，歸納正數(shù)和負數(shù)。 吐魯番盆地的海拔可以記作： 155 米。 珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。 小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們得出：以零攝式度為界線，零上溫度用正幾或直接用幾來表示，零下溫度用負幾來表示。 試一試：學(xué)生看溫度計，寫出各地的溫度，并讀一讀。寫的時候可以先寫一個負號（指出是負號不是減號）再寫一個4 就可以了，同桌互相比劃一下。我們可以用 4℃來表示零下 4 攝式度（板書 4）。所以同學(xué)們所說的 4℃也就是 +4℃。 ① 上海的氣溫比 0℃高，是零上 4 攝式度，我們可以記作 +4℃，讀作正四攝式度，寫的時候先寫一個正號（指出是正號不是加號，意義和讀法都不同了）再寫一個 4（板書），大家跟我一起來比劃一下。 （ 3）了解首都北京的最低氣溫：北京又是多少攝式度呢？與南京的 0℃比起來，又怎樣了呢？（比南京的 0℃要低）你能用一個手勢來表示它和 0℃的關(guān)系嗎？ （ 4）比較：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這三個地方的最低氣溫。 （ 2）上海的氣溫：上海的最低氣溫是多少攝式度呢？（在溫度計上撥一撥）撥的時候是怎樣想的呢？（在零刻度線以上四格） 指出：上海的氣溫比 0℃要高，橇閔 ?攝式度。
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