(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊一年級下冊彩虹教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-09-21 19:27本頁面
【正文】 生自由讀。飄來飄去 游來游去 跑來跑去 跳來跳去 想來想去 生上臺表演，學(xué)生猜詞語。 全班拍手按節(jié)奏齊讀。屏幕出示： 彩虹 澆花 灑水 提早 提問 灑下 灑落 挑食 挑水 挑選 高興 興趣 眼鏡 拿來 拍照 照顧 秋千 千萬 裙子 圍裙 照鏡子 一座橋 飄啊飄 圓圓的月亮 蕩來蕩去 生自由讀。 （ 1）、請同學(xué)們看到 48 頁的這幅圖，彩虹橋上趴著一個可愛的小女孩，她在干什么啊？這是課文的哪個自然段寫的？（女生讀） （ 2）、請同學(xué)們再看看 49 頁這幅圖，她又在干什么??？她蕩得那么高，秋千掛在哪兒呢？這又是課文的哪個自然段寫的？（男生讀） （ 3）、她還想過在 彩虹橋上做什么？從哪里讀出來的？（第三自然段）齊讀。 全班齊讀正音。孩子們，我們一起走進課文，去看看小女孩到底有哪些奇思妙想。難點：初步了解課文內(nèi)容。 能借助拼音，正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 生組詞造句。 三、探究新知： 師示范寫字，生認真學(xué)。教具準備： 多媒體課件 教學(xué)方法： 示范法、引導(dǎo)法 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，有一個字寶寶發(fā)現(xiàn)大家特別聰明，想跟你們做朋友，你們想認識它嗎？ 二、自主識字： 多媒體出示生字 “ 千 ” ，學(xué)生認讀。教學(xué)重難點： “ 千 ” 字在田字格的寫法。 第三篇： (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊彩虹 (14) 《彩虹》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 能認識 “ 千 ” 字，會拼讀。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了 “ 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人 ” 的理念，充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。 學(xué)了這一課，你懂得了什么？ 教師總結(jié)：除了學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該多關(guān)心父母和家人。 那么，我們也應(yīng)該向這位小朋友學(xué)習(xí)，多關(guān)心父母、家人，同學(xué)們平時在家里是怎么做的？（學(xué)生自由回答） 小組分段朗讀、小組比賽朗讀。 生 2：這三段最后一句話都是 “ 你高興嗎 ” 。師： “ 我 ” 能想象出這么多事，說明了什么？ 生：說明我是一個 “ 想象力 ” 豐富的孩子。 師：那 “ 我 ” 真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？ 生：不能，因為它是彩虹，像橋，而且在天空中。生：天上美麗的橋是雨后的彩虹。 文章有幾個自然段？（四個） 課文讀給同桌聽，想一想，天上真的有一座美麗的橋嗎？ ⑶ 、課文詳解。 ⑵ 、初讀課文，整體感和。 學(xué)生自由朗讀課文。 抽讀生字卡片， “ 開火車 ” 認讀生字。 四、課前準備： 生字卡片，多媒體課件。 難點：在文章的學(xué)習(xí) 中教育學(xué)生做一個關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。 ：通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會關(guān)心父母、關(guān)心家人。 第二篇： (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊人教版一年級語文下冊《彩虹》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)一年級語文下冊《彩虹》教學(xué)設(shè)計 鉛山縣石塘中心小學(xué) 楊琳迎 一、教學(xué)目標： ：正確認讀本課 “ 虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙 ” 等十二個生字，會寫田字格里的 “ 著、那、到、高、興、千、成 ” 等七個生字。請該學(xué)生介紹一下他是怎么寫這個字的。 2．學(xué)生描紅、書寫其他生字，教師巡視指導(dǎo)。 (3)投影學(xué)生的字進行評議。重點指導(dǎo) “ 著 ” 的第六筆是 “ 丿 ” ，下面是 “ 目 ” ； “ 那 ” 的右耳刀是懸針豎，彎鉤大； “ 到 ” 的左下部是 “ ” 。 四、書寫生字 1．課件出
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