美麗的丹頂鶴教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-02 13:12本頁面
【正文】 ，所以人們又叫它 “ 仙鶴 ” 。它的腿長，脖子長，嘴巴也長。 2 這句話出現(xiàn)在第三小節(jié)。 （ 生興高采烈地涂色） 師課堂巡視，找涂得正確的給全班看。 這么美的丹頂鶴，你喜歡嗎？ 讀讀看。 （ 1）理解“嵌”（點擊變紅） 張老師今天戴的這枚戒指上就 嵌著一顆鉆石 張老師嵌的是白色的鉆石，而丹頂鶴頭上就像嵌著鮮紅鮮紅的寶石。 師：真美啊！我仿佛看到了這些美麗的丹頂鶴。 5 丹頂鶴的顏色怎么個美法呢？ 你找到了哪些句子？ （點哪句出現(xiàn)哪句） 如果生說： 丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊卻是黑的。 出示課文第二小節(jié) 4 說說這一小節(jié)寫了丹頂鶴的什 么？ 生總結(jié)顏色美，師板書。這是一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要好好保持哦。它的頭頂就像嵌著一顆 寶石， 的，真讓人喜愛。 出示：這是一只美麗的丹頂鶴。 （出示丹頂鶴的圖） 2 說說你看到了一只什么樣的丹頂鶴？ 3 我們來填一填。 所以，每年冬天 —— （引讀） 第二句話 6 指 導(dǎo)書寫“慮”。 無憂無慮就是 —— （引說）沒有憂愁，沒有擔(dān)心。 理解“第二故鄉(xiāng)”（除自己的故鄉(xiāng)外生活的時間比較長的地方） 理解黃海之濱指的就是黃海邊，在課文里指的是我們江蘇鹽城的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)。） 2 飛來
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