美麗的丹頂鶴教學設計蘇教版2上x-文庫吧資料
2024-11-30 02:21本頁面
【正文】 ：腿長、脖子長、嘴巴長。齊讀。真美呀，（點：怪不得人們都叫它丹頂鶴）。 （ 5）瞧，它的頭頂多漂亮呀，鮮紅鮮紅的，就像嵌著一顆紅寶石，出示紅寶石圖片，讓學生理解鮮紅鮮紅的色彩，感受丹頂鶴頭頂顏色的艷麗。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，真美呀！ （ 3）請小朋友拿起書，自由讀讀課文第二自然段，邊讀邊想象丹頂鶴那與眾不同的模樣。（師板書課題）請學生美美地讀一讀課題。 今天老師給大家?guī)砹艘蝗盒屡笥眩◣煶龅ろ旡Q圖片），并問“你覺得這群新朋友怎么樣？” 板書（美麗的）。 教學方法：朗讀感悟、角色體驗、嘗試繪畫、媒體輔助、合作探究 教學準備：多媒體課件、丹頂鶴圖片 教學過程 ： 一、導入 小朋友，還記得我們的老朋友們嗎？師出示圖片，復習學過的字詞。 情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生喜愛丹頂鶴的情感，從而初步樹立保護野生動物的意識?！睹利惖牡ろ旡Q》第二課時教學設計 宏偉小學 楊蘊華 教學目標： 知識與技能目標：能正確流
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