一年下美麗的丹頂鶴教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 04:34本頁(yè)面
【正文】 （ 顏色美 ） 師： 丹頂鶴除了顏色美，還哪兒美？ （ 讀第三自然段 ） 師： (課件出示 “ 引吭高歌 ” 的圖片 ) 看，丹頂鶴的嘴巴張得 —— 大大的，脖子伸得 —— 長(zhǎng)長(zhǎng)的，它在做什么呢？ 師： 丹頂鶴不僅是了不起的歌唱家，它的舞姿也很優(yōu)美?，F(xiàn)在你知道 “ 丹 ” 表示什么顏色了嗎？ 師： 一起再來(lái)讀一讀這句話(huà)吧。 師： 像這樣表示顏色的詞語(yǔ)還有很多（課件）： 春天，油菜花開(kāi)了，黃的耀眼，我們可以說(shuō) —— 金黃金黃的； 秋天到了，一串紅開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅得像火，我們可以說(shuō) —— 火紅火紅的； 菊花怒放了，一朵朵白得像雪，我們可以說(shuō)它是 —— 雪白雪白的。你讀一讀這句話(huà)。 師： 我們還能從哪兒感受到它美？ （ 生： 讀第二句。 ) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩句話(huà)的不同。 師： 你認(rèn)為丹頂鶴哪兒美呀？ （ 丹頂鶴有一身潔白的羽毛，脖子和翅膀邊兒卻是黑的。就讓我們帶著這種高興和快樂(lè)的心情讀一讀這段。） 指名 讀第一自然段。 同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)看 美麗的丹頂鶴來(lái)到了我們的身邊，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的樣子？ 師： 課文中又是怎樣向我們介紹這只美麗的丹頂鶴呢？請(qǐng)你再去仔細(xì)地讀讀課文，把你認(rèn)為描寫(xiě)丹頂鶴很美的句子畫(huà)出來(lái)，然后好好讀一讀。（課件出示生詞） 潔白 羽毛 故鄉(xiāng) 引吭高歌 第一 保護(hù)區(qū) 黑龍江省 丹頂鶴 師： 誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng) 。 齊讀課題 二、初讀課文： 師： 請(qǐng)同學(xué)們 自由讀 課文，遇到生字
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