爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)x-文庫吧資料
2024-12-02 12:48本頁面
【正文】 六、拓展說話：春天和秋天，爺爺和小樹之間會(huì)發(fā)生什么事？ 七、正確規(guī)范地書寫生字。 （ 5）指名背誦，背下 來的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 （ 3）試著獨(dú)立背誦。爺爺（）了。小樹不冷了。 我家（）小樹。 四、連讀全文、背誦。 看圖說一說，夏天，綠色的小傘指的是什么？你還知道綠色的 ？ 爺爺在樹下乘涼心情會(huì)怎樣？爺爺會(huì)說些什么呢？小組進(jìn)行討論。（教師出示課件：夏天枝葉茂盛的小樹） 你發(fā)現(xiàn)小樹的變化了嗎？ 夏天到了，小樹是怎樣回報(bào)爺爺?shù)哪?？板書：撐傘，不? 指名學(xué)生朗讀課文。 （三）第三段。 小樹不冷了，它會(huì)對(duì)爺爺說什么話？引導(dǎo)學(xué)生分別戴上頭飾開展口語交際。學(xué)生練習(xí)讀，同桌同學(xué)互讀。 教師范讀，你聽出了什么？ （教師范讀時(shí)，突出 暖和的衣裳 。 指名說說句子的意思。 （二）學(xué)習(xí)課文第二段。 指名讀。） 學(xué)生自己練習(xí)讀。 三、細(xì)讀課文，理解句子。師出示 穿、棵、傘 三個(gè)字的圖，學(xué)生集體猜字。 如果猜的是 暖 。其他同學(xué)當(dāng)裁判。 找朋友游戲：四人小組里學(xué)生分別準(zhǔn)備好偏旁或部件的卡片，教師報(bào)一個(gè)字，就請(qǐng)學(xué)生找到小組里的朋友組成字，看看誰最快。 小組里說說自己的識(shí)字方法，并選擇好的方法，向全班介紹。 （二）自主識(shí)字。 指名分段讀課文，及時(shí)糾正字音。 請(qǐng)小朋友
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