一年級(jí)四個(gè)太陽(yáng)教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 11:53本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生用高興的語(yǔ)氣讀課文，體驗(yàn)秋天的喜悅。 ⑴ 教師過(guò)渡： “ 金色的秋天到了，你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？ ⑵ 指名學(xué)生回答，說(shuō)出為什么要畫(huà)個(gè)金黃的太陽(yáng)。 [設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生感受夏天的炎熱，再表達(dá)自己的愿望，最終感受到通過(guò)想辦法是可以解決問(wèn)題的，這是本單元的教學(xué)主題。 教師引導(dǎo)： “ 這時(shí)，天空出現(xiàn)一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)呢？趕快把你的感覺(jué)讀出來(lái)吧！ ” ⑶ 學(xué)生自由讀第一段，讀完后說(shuō)說(shuō)綠綠的太陽(yáng)給自己帶來(lái)什么感覺(jué)。 學(xué)習(xí)第一段。 ，比一比哪組讀的最好。 ，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)的地方。 ，互相檢查。 課要求認(rèn)識(shí)的生字（帶拼音）， 并且組詞，寫(xiě)上該字共有多少筆和是什么結(jié)構(gòu)的字，每人書(shū)寫(xiě) 2 個(gè)。教師根據(jù)學(xué)生的回答，了解學(xué)生讀課文的情況。 學(xué)生自由讀課文。當(dāng)孩子們介紹了自己所了解的太陽(yáng)時(shí)，教師出示課題 “ 四個(gè)太陽(yáng) ” ，學(xué)生自然會(huì)有許多疑問(wèn)，教師循著學(xué)生的 思維，讓學(xué)生提出自己的問(wèn)題，體現(xiàn)以學(xué)生為
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