一年級(jí)《四個(gè)太陽(yáng)》教案-文庫(kù)吧
2024-11-03 11:53 本頁(yè)面
【正文】 住低年級(jí)閱讀教學(xué)的兩大任務(wù)，第一大任務(wù)：認(rèn)字學(xué)詞，積累語(yǔ)言。第二大任務(wù)：朗讀感悟，層層推進(jìn)。特確定了以下教學(xué)目標(biāo)： “ 掛、街 ” 等 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) ” 因 ” 這個(gè)生字。 、流利 、有感情地朗讀課文。 ，發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、 板書(shū)課題，以疑導(dǎo)入。 1. 教師先板書(shū) “ 太陽(yáng) ” 。 學(xué)生簡(jiǎn)單交流對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。 2. 教師板書(shū) “ 四個(gè)太陽(yáng) ” ，引導(dǎo)學(xué)生置疑： “ 讀了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了一些小問(wèn)號(hào)呢？ ” 學(xué)生自由提出疑問(wèn)。 3 .教師過(guò)渡導(dǎo)入，指導(dǎo)齊讀題目。 [設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生交流關(guān)于太陽(yáng)的信息，增加了信息量，增強(qiáng)了課外獲取知識(shí)的興趣。當(dāng)孩子們介紹了自己所了解的太陽(yáng)時(shí)，教師出示課題 “ 四個(gè)太陽(yáng) ” ，學(xué)生自然會(huì)有許多疑問(wèn)，教師循著學(xué)生的 思維，讓學(xué)生提出自己的問(wèn)題，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。 ] 二、初讀課文，整體感知。 學(xué)生自由
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