一年級新生數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-16 00:25本頁面
【正文】 往，就養(yǎng)成了思維遲鈍，動作緩慢的壞習(xí)慣。在學(xué)校有朋友玩，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習(xí)生活。這就是小孩子的特點。 鼓勵人際交往。所有這一切都應(yīng)該父母的掌控之中。如果作業(yè)量大，會分成兩部分，安排中間休息約 10 鐘，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。最重要的事情就是做作業(yè)。為了防止注意分散，要求孩子做到： ，必須收拾干凈 。這個理想的學(xué)習(xí)場所應(yīng)該是固定的、整潔的、安靜的，有利于孩子注意力集中的。如何來培養(yǎng)呢 ?我認(rèn)為開始也就是一年級的時候，扶著孩子走，二年級的時候應(yīng)該是半扶半放了，到了三四年級，則可以試著全放。其實，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個按時做作業(yè)的習(xí)慣，你應(yīng)該注意放手給孩子培養(yǎng)一個獨立 的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。 低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí) (讀 3 點要求 )和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。同學(xué)間說話要有禮貌 。 一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣 葉圣陶先生說過： “ 教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ??” 在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階 段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為本班的班主任兼語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長們。是啊，干糧總有吃完的時候，有了獵槍并且學(xué)會了打獵，他就一輩子餓不著。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試 100 分重要得多。 每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。態(tài)度又好，就可得 “ 優(yōu) ”。 ： 一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作 業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。在獨立思考、認(rèn)真傾 聽和相互補(bǔ)充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補(bǔ)缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。在平時的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從 “ 聽 ” 開始的，聽了才 會 “ 思 ” ，想明白了，就會 “ 說 ” 道理了，練習(xí)就正確了。 數(shù)學(xué)課上，如果學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查 。請孩子們認(rèn)真聽，有什么疑問可以提出來 ? 剛才 XX 發(fā)言和 XX 的有什么不同 ?XX 聽別人發(fā)言時最認(rèn)真了，大家沒有注意到的問題，他居然聽出來了 ! 第三，教師講話不要啰嗦和重復(fù)。 第一，先讓學(xué)生聽懂，課堂上不論老師講或?qū)W生發(fā)言，我都會適時的問一句：剛才， Xx 說的你聽懂了嗎 ?你能再說一遍嗎 ? 第二，要求傾聽別人的發(fā)言，雙眼要注視 對方。一個月以來，學(xué)生在一次次的 激勵競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣 . ，認(rèn)真聽講的習(xí)慣： 一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時， 40 分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好，不然就會影響第二天的學(xué)習(xí) )。 二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要，好成績是暫時的，而好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那
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