一年級(jí)新生家長會(huì)發(fā)言稿范文-文庫吧資料
2024-09-16 00:27本頁面
【正文】 要的，也是新 生入園的一項(xiàng)重要工作。 每位家長在看見自己的孩子入園時(shí)又哭又鬧，都表現(xiàn)出非常的焦慮。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。在期則有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。 生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒。老人們對(duì)孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況嚴(yán)重，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。 幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。其主要原因是家長對(duì)幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)、沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。 上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。這時(shí)，老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要，消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)入群體境，盡快恢復(fù)到原來的心理需要結(jié)構(gòu) 層次上來。從心理學(xué)角度看，這是孩子成長過程中常見的現(xiàn)象?！?陌生焦慮 ” 是孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L身邊長大，突然要離開家長到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去，他就會(huì)產(chǎn)生 “ 分離焦慮 ” 和 “ 陌生焦慮 ” 。 謝謝大家 ! 一年級(jí)新生家長會(huì)發(fā)言稿范文二： 各位家長： 下午好 ! 下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的 “ 分離焦慮 ” 和 “ 陌生焦慮 ” ，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。 尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。第三，如果家長聯(lián)系方式有變化，請(qǐng)及時(shí)告知本班教師，以便聯(lián)系 。第一，我們是每周五發(fā)幼兒用書，次周一交給老師，以便一周的工作開展，并教育幼兒保護(hù)書本 。如家中有事要提前到兩名教師那里請(qǐng)假，或發(fā)短信告知。由此可見好的習(xí)慣是多么的重要 !我們的家長首先要做到的是堅(jiān)持送幼兒上幼兒園。幼兒教育之父福祿貝爾曾說：幼年時(shí)代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣 。請(qǐng)家長 不要給幼兒帶紙張等，教育幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶。請(qǐng)家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。有特殊病史的家長要及時(shí)告知班上教師，便于照看，隱瞞帶來的是孩子的危險(xiǎn)。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙、玩具、零食和危險(xiǎn)物品。 四、安全工作。可孩子們的矛盾來的快，去的也快，千萬不要說 “ 別人打你你就去打他 ”之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語。家庭因素等。孩子發(fā)生這種行為多是因?yàn)橐饎e人注意 。 三、理性思考和處理孩子間的爭執(zhí)和打架現(xiàn)象。家長焦急，我們更著急 !所以，請(qǐng)家長一定要注意 !同時(shí)，不要在門口兩側(cè)購買小零食，這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。小班幼兒尚小，看到家長迫切的神情會(huì)擅自離隊(duì)，這樣的騷亂，讓教師無法確定幼兒是否被接走。不要單獨(dú)再送幼兒入班 ! 二、幼兒離園。 “ 不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你 ” ， “ 不聽話就不來接你 ” 這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲 罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你 ?老師對(duì)你好不好 ?挨批評(píng)了嗎 ?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。但家長最忌諱的有三點(diǎn)： 1. 依依不舍。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主，大寶貝。當(dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。 曾經(jīng)有家提出過 “5+2=0” ，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學(xué)校 5天的教育加上 2天的等于 0。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。剛剛?cè)雸@，生活自理能力
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