一年級新生家長會發(fā)言稿范文五篇-文庫吧資料
2024-12-06 02:13本頁面
【正文】 作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的?！ 蕚?支削好的鉛筆、2塊橡皮。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒?！ 《?、學(xué)習(xí)用品的準備及要求 桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識?？紤]到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子?！ ∫荒昙壍姆艑W(xué)地點是出校門口往西，地面上有標記。我們老師將孩子送至放學(xué)地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。然后，由孩子自己步行至學(xué)校?！ ∠挛?：50到校， 3：40下課。希望大家都能積極配合。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半?！ 慕裉扉_始我們就擔負了起了一項共同的責任為了孩子的健康成長而同舟共濟。 領(lǐng)到新書，有兩點要求： 以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名。 報到證：地址請?zhí)顚懙介T牌號，并核對好姓名?！ ≌掌赫埬谡掌趁鎸懞煤⒆拥男彰Ｍ瑫r，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持?！ ”热缯f，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。很多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關(guān)?！ 楹⒆影才乓粋€良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。 二、幾點讓家長配合做到的推薦： 學(xué)習(xí)用品的準備。 當然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故?！ ∫恍┘议L最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙?！ ≡陂_學(xué)兩周的時間里，孩子們有了必須的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。這個練習(xí)的時間越長越妙。這個階段，是最高階段。這個階段，是家長給他檢查，但不告訴小朋友錯在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。這個階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯了，讓他改正。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。第二，要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長久下
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