2面積和面積單位教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-29 01:40本頁面
【正文】 師：為什么？ 生：因?yàn)樾≌叫蔚拿娣e不一樣！ 師：對！你真是個(gè)善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的好孩子！那么我們在比較面積大小的時(shí)候應(yīng)該注意什么？誰能用自己的話說一說？ 生：小正方形的面積應(yīng)該一樣！ 師：你總結(jié)的很好！請坐！也就是說必須 用形狀、大小完全一樣的圖形！也就是把它們統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)呢就是面積單位（板書：面積單位）。 12 師：結(jié)果怎么樣？ 生：兩個(gè)面積一樣大。、12 再來數(shù)一數(shù)第二個(gè)圖形 3 。 現(xiàn)在請同學(xué)們看屏幕，我們一起來數(shù)一下、 師：好，現(xiàn)在請這一小組的同學(xué)說一下你們最后得出的結(jié)果！你是怎樣拼的？ 。 師： 剛剛我們比較了藍(lán)色卡紙和紅色卡紙，綠色卡紙和紅色卡紙、你還有什么想知道的嗎？ 生：綠色卡紙和藍(lán)色卡紙的長和寬都不一樣，用重疊法無法比較！應(yīng)該怎么樣比呢？ 師：請同學(xué)們用手中的學(xué)具，這種小的正方形去拼，小組分工合作，一個(gè)人拼藍(lán)色的卡紙，一個(gè)人拼綠色的卡紙，看看能它們各能拼多少個(gè)這樣小的正方形！ 。再請大家拿出綠色和藍(lán)色的卡紙， 也比較一下他們的大小，看哪一組最先得出結(jié)論。那么它們有面積嗎？在哪里？ 生：有 師：那誰能上來給大家指一指 （請一位學(xué)生上臺指一指） 師：剛剛這位同學(xué)指的這些部分就是這些平面的圖形的面積，請你用自己的話說一說什么叫面積？ 生：平面圖形的大小叫做它們的面積 師：好極了?。ò鍟┈F(xiàn)在請同學(xué)們自 己把黑板上的這句話小聲讀一遍。 師：你回答得很完整。那么課桌面的大小叫做？誰想來說一說，你來說。那數(shù)學(xué)書封面的大小就叫做數(shù)學(xué)書 的面積?，F(xiàn)在老師請一小組的同學(xué)來讀一下這
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