2面積和面積單位教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3. 面積單位 師：通過同學(xué)們的積極動腦，我們知道了什么叫面積！現(xiàn)在請兩個同學(xué)為一小組 （ 先要拿出可以直接比較的兩張紙）請大家拿出紅色和藍色的卡紙，比較一下，看那張紙的面積大一些？ 學(xué)生自己動手，教師巡視） 。 師：你們比較出結(jié)果了嗎？這一小組說一說你比較的結(jié)果，你是怎么樣比較的？ 生：重疊法！紅色的卡紙和藍色的卡紙寬一樣，但是藍色的卡紙的長要比紅色的長，所以藍色的卡紙比紅色的大，？ 師：說得真好。再請大家拿出綠色和藍色的卡紙， 也比較一下他們的大小，看哪一組最先得出結(jié)論。 請一個小組說一說結(jié)論。 師： 剛剛我們比較了藍色卡紙和紅色卡紙，綠色卡紙和紅色卡紙、你還有什么想知道的嗎？ 生：綠色卡紙和藍色卡紙的長和寬都不一樣，用重疊法無法比較！應(yīng)該怎么樣比呢？ 師：請同學(xué)們用手中的學(xué)具，這種小的正方形去拼，小組分工合作，一個人拼藍色的卡紙，一個人拼綠色的卡紙，看看能它們各能拼多少個這樣小的正方形！ 。 師：好，現(xiàn)在請這一小組的同學(xué)說一下你們最后得出的結(jié)果！你是怎樣拼的？ 。 現(xiàn)在請同學(xué)們看屏幕，我們一起來數(shù)一下、 。、12 再來數(shù)一數(shù)第二個圖形 3 。 12 師：結(jié)果怎么樣？ 生：兩個面積一樣大。 師：你們真棒！剛剛通過我們自己動手，兩個圖形拼的小正方形的個數(shù)一樣，所以兩個長方形的面積一樣。 下面請大家看大屏幕，觀察一下，這兩個正方形的面積一樣大嗎？ 生：不相等 師：為什么？ 生：因為小正方形的面積不一樣！ 師：對！你真是個善于觀察善于發(fā)
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