41生物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例說(shuō)課教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 01:30本頁(yè)面
【正文】 自主學(xué)習(xí)”的原則，以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究歸納出科學(xué)探究的一般步驟、質(zhì)壁分離的條件 、三種跨膜運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別等，有利于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 觀察 法： 利用 教材中的實(shí)驗(yàn)演示圖引導(dǎo)學(xué)生觀察 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?？紤]到我校高 一 年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要使學(xué)生 “知其然 ”，還要使學(xué)生 “知其所以然 ”。 難點(diǎn) ：嘗試提出問(wèn)題、作出假設(shè)，進(jìn)行探究 。 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： （ 1）知識(shí)目標(biāo)：能舉例說(shuō)明細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜；能夠說(shuō)出探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟 ,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法 （ 2）能力目標(biāo)：嘗試提出問(wèn)題，做出假設(shè) （ 3）德育目標(biāo)：領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想方法，培養(yǎng)質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度和精神；并在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人交流、懂得尊重他人。因此，本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分重要的地位。
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