【摘要】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式;2、理解結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。二、能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀的能力;2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和分析問題解決問題的能力。據(jù)圖探討問
2024-11-18 00:41
【摘要】高一生物上冊(cè)必修1教案:《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): 1、舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。 2、嘗試提出問題,作出假設(shè)。 3、進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)...
2024-12-07 02:26
【摘要】復(fù)習(xí)?流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容:?1、膜主要由構(gòu)成,其基本支架是。?2、組成膜的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)具,蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層上分布是。?3、細(xì)胞
2024-11-17 02:06
【摘要】一、滲透作用實(shí)驗(yàn)?滲透作用:–水分子是順著相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?,這種現(xiàn)象稱為滲透作用。?滲透作用產(chǎn)生的條件:–1、具有半透膜–2、半透膜兩側(cè)具有濃度差一、滲透作用實(shí)驗(yàn)清水中細(xì)胞吸水膨脹二、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水%生理鹽水中細(xì)胞保持原狀二、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水
2024-11-18 07:58
【摘要】本節(jié)聚集:???滲透作用裝置半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱。單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙的水分子數(shù)多于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量不會(huì),因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽?蔗糖分子也可以自由透過.不會(huì)單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙的水分子數(shù)等于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量原
2024-11-18 06:14
【摘要】第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸從容說課本節(jié)主要介紹物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N類型:被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸。學(xué)習(xí)本節(jié)的關(guān)鍵詞是被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸。在細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能一節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),認(rèn)識(shí)了細(xì)胞膜能使每個(gè)細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,控制細(xì)胞與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。本節(jié)教材具體講述物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種類型,是對(duì)第二節(jié)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
2025-06-13 23:06
【摘要】第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例細(xì)胞的吸水和失水動(dòng)物細(xì)胞(無細(xì)胞壁)→細(xì)胞________皺縮=→細(xì)胞水分進(jìn)出________,形態(tài)________→細(xì)胞________(或________)植物細(xì)胞成熟植物細(xì)胞是一個(gè)________原生質(zhì)層(細(xì)胞膜?__
2024-11-18 07:20
【摘要】主要由_________和______組成,有少量的_______。蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)(磷脂)?將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開?控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞?進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)提問:與生活的聯(lián)
2025-08-06 09:31
【摘要】生物《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》說課教案今天我說課的內(nèi)容是人教版新課標(biāo)高中生物必修1《分子與細(xì)胞》第四章第一節(jié)的知識(shí),題目為《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》。一、說教材。1、首先,我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析。本節(jié)課是在第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)上對(duì)細(xì)胞功能的認(rèn)識(shí);同時(shí)也是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式奠定了基礎(chǔ)。因此,本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分
2024-11-29 01:30
【摘要】糖蛋白蛋白質(zhì)磷脂雙分子層物質(zhì)過膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞接心男啃》肿游镔|(zhì)過膜轉(zhuǎn)運(yùn)的主要方式被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)自由擴(kuò)散易化擴(kuò)散一、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,順濃度梯度的擴(kuò)散方式。自由擴(kuò)散:易化擴(kuò)散:物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)
2024-11-19 01:20
【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但是小腸細(xì)胞能大量吸收葡萄糖,對(duì)此該如何解釋?3、觀察此圖,聯(lián)系已有知識(shí),你還能提出其他問題嗎?能不能就所提出的問題作出嘗試性的回答?一、被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)順濃度梯度的擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞如:O2、CO2、
2024-11-18 06:13
【摘要】講課復(fù)習(xí):細(xì)胞的邊界是什么?有什么作用?設(shè)問:水分是怎樣通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的?(1)漏斗內(nèi)液面是否發(fā)生變化?原因是什么?(2)如果用一紗布代替半透膜,結(jié)果會(huì)怎樣?原因?(3)如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果又會(huì)怎樣?播放滲透現(xiàn)象的演示實(shí)驗(yàn)
2024-11-18 22:14
【摘要】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例蘇州市第十中學(xué)校錢懿泠課題一水分子的跨膜運(yùn)輸觀察課題一水分子的跨膜運(yùn)輸觀察課題一水分子的跨膜運(yùn)輸?水分究竟是如何進(jìn)出細(xì)胞的(一)滲透實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料:玻璃紙(半透膜,水分子可以通過,蔗糖分子不能通過)課題一水分子的跨膜運(yùn)輸
2025-03-08 11:50
【摘要】zxxkw學(xué).科.網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)溶液濃度高低水分流動(dòng)方向含水量多少滲透裝置及現(xiàn)象問題探討:1、漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高?2、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎?3、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果
2025-01-02 02:37
【摘要】北京市通州區(qū)潞河中學(xué)細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、屬于這臺(tái)機(jī)器的部件。它們都由膜構(gòu)成,而且膜的成分都相似,結(jié)構(gòu)也大致相同,因而統(tǒng)稱為“生物膜”。:細(xì)胞內(nèi)由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)
2024-11-17 02:08