滬教版八下外婆的手紋課堂教學(xué)實錄-文庫吧資料
2024-11-28 02:43本頁面
【正文】 。 師：是種什么神情？樸素、虔誠，而且有幾分莊嚴（齊說），這是在做衣服時所特有的神情，也是在做衣服是特有的態(tài)度，是不是，這種態(tài)度既是外婆對待衣服的態(tài)度，也是她對待人的態(tài)度，也是她對待生活的態(tài)度 ，也是她對待萬事萬物的態(tài)度，都是善待一切。 生 23：我找到的是第 6 節(jié)，“外婆的神情顯得樸素、虔誠，而且有幾分莊嚴。 師：也就是非常認真重視地對待著這些東西。 生 21：在第四節(jié)我們可以知道，在外婆心中，做衣就等價于做人。 師：什么心情？什么觀念？什么態(tài)度？ 生 20：我想外婆 是將布當(dāng)作朋友來看待，她給了布足夠的尊重，將自己的生活態(tài)度，或者對人生的追求和看法寄托在布上。既然外婆已經(jīng)去世了，但她的布還是存在的，它記錄著外婆的心情，所以作者要保存文物，就是以后要體會外婆做衣時對他的關(guān)心和愛護。 師：你剛才說得很好，把布看作了一個人，在布身上所表現(xiàn)出來的一切心情其實都是人所具有的心情，是不是？還有沒有同學(xué)對這段有自己的體驗的。 師：你剛才找的這段非常好，請你讀一讀，我們一起來體會一下外婆對待做衣服的那樣一種態(tài)度?！弊髡咭４胬C品這個文物也是為了紀念一個人的存在，一個人存在的痕跡，他就是把外婆貫穿一生的東西保留下來，而貫穿一生的東西就是外婆對做衣服的細心，耐心。 師：你覺得這水仙花是蘊藏著一種希望的，其實這也是外婆在繡這個繡品時所寄托的一種情感，是不是？所以我們已經(jīng)說到了，這繡品中既有一種美，更有外婆所寄 托的這樣一種密密的心情，我們在一步一步地走進外婆的情感，走進外婆的內(nèi)心世界。 （學(xué)生討論） 生 17：我們這組在預(yù)習(xí)的時候，曾讀過一篇與它相關(guān)的《一碗清水》，文中的外婆在文革中遭到批斗，上吊自殺的。 師：而且這些都是天上人間的好東西，她把所有的 美好的祝愿都送給了我。 我們剛才在對這一處的繡品的細節(jié)描寫中，我們既感受到了外婆那來自大自然的靈感和美，以及她內(nèi)心深處的這樣一種情感，我想這些東西都蘊藏在外婆用密密的手紋縫制的那雙鞋墊中，也正是我想要保存的，那么還有沒有別的原因，別的內(nèi)涵呢？也請你像剛才那樣，在文中找出具體的描寫來談一談。你和她心貼心，她也永遠呵護 著你。所以，這魚指的就是外婆。 ) 生 15：我認為這不是單純的魚，這魚指的就是外婆。 師：我們再來重溫一下外婆說 的那段話，師讀“外婆說，孩子??有魚的地方你就不會口渴”。也是她所創(chuàng)造出的繡在繡品上的藝術(shù)的美，是自然所給予的，是不是？剛才有一位同學(xué)還說到在繡這樣一份繡品的時候她是別有用心的，她的這份心靈，你們體驗到了嗎？在文中的哪些地方可以看出外婆是帶著這樣的心情在縫制著這樣的繡品的？ 生 14：讀第 13 節(jié)“外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來??是她密密的心情”。 師：在大自然的呵護下，把自然中的美好的一切都收入在了她的鞋墊中。 師：你說得非常好，外婆是別有用意的，這些心意在縫補的時候就已經(jīng)有了，是不是？剛才有一位同學(xué)說，非常美，因為它們是來自大自然的 —— 泉水、水仙、兩條魚兒，那么這些大自然的美，我們再來觀照一下外婆的藝術(shù)靈感，她怎么能從大自然中尋找到這樣一種美呢？ 生 13：讀第 10 節(jié)“燕子??天上的圖俺就重現(xiàn)在她手中。 生 12：我認為外婆是別有用意的。她的手藝是來自大自然的，而且這些最樸質(zhì)的東西也是最能給別人帶來美感的。 師：為什么繡了這樣的東西就是有美感的呢？ 生 A：因為這些比較真實、比較生動，好像真的讓我感覺有水在腳下流淌。讓我們一起把這一段細節(jié)描寫讀一讀，然后體會一下它描寫了一些什么東西？ 學(xué)生齊讀課文第 11
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