關于班級文化建設方案模板5篇-文庫吧資料
2024-09-06 12:38本頁面
【正文】 好的物質(zhì)文化環(huán)境。 制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。 總之，充分 利用教室的每一個角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的，就能夠在班級文化建設中起到獨特的作用。有深受學生喜愛的故事會 。 三、室內(nèi)綜合環(huán)境 整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。 班務墻： 班級的班規(guī)班訓。閱讀寫作經(jīng)過 “ 日積月累 ” 、 “ 芳草地 ” 這些板塊展現(xiàn)出。 閱讀園：經(jīng)過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。黑板報的設計、書寫、美工都由學生自己去完成，教師作好必要的指導工作。每月在閱讀角上更換學生的讀書體會，好詞好句，手抄報等形式的資料。定期開展讀書會，交流各自的讀書體會 。本班規(guī)定學生在每一天中午 12∶40 —— 13∶10 為班級的讀書時間，摘抄好詞好句 。 具體設想： 一、明確目標，構成班級公約： 班級文化建設不是一蹴而就，應以共同的奮斗目標為前提，不是班主任憑空設想的，而是經(jīng)過全班 學生充分醞釀討論、提議、完善后的實施方案，這樣讓學生能主動，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。 建設目標： 我班選擇的班級文化建設重點在于 “ 做一個愛閱讀的人 ” 。 班級文化建設方案模板 3 指導思想： 班級文化建設就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，經(jīng)過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并構成積極的道德情感，道德信念和道德夢想。利用讀報課、主題班會課，針對學生 及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結。對于每個學生在 “ 自主、創(chuàng)新、合作、競爭 ” 方面的具體表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效，將經(jīng)過書面的或口頭的形式及時告之全體學生，幫忙學生及時調(diào)整自己的言行。從資料上分有：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面資料的競賽，經(jīng)過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班團體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。 開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。 ① 開展好傳統(tǒng)教育活動 ② 構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。 ④ 建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學堅持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，構成 “ 班級就是我的家，我要為家作貢獻 ” 的良好氛圍。 ② 要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。 優(yōu)化班級文化環(huán)境。 ④ 制定最優(yōu)班級目標。 ③ 定期變換管理主角。 ② 人人有事做，事事有人做。 ① 設置多樣化小組。 ③ 完善 “ 值周班長 ” 與常規(guī)管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理本事。在構成班委、團委后，培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍。 四、具體實施過程 完善班級德育工作規(guī)程： ① 準備學期初進行班委換屆選舉，在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。主題班會課根據(jù)時間的不一樣的，學生心理需求的不一樣確定資料。進而滿足學生各種心理的需求。在自己設計的活動中，學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種本事，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學習都抱著一種消極的態(tài)度。 (三 )人際文化建設 人際關系是人在社會 生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點，發(fā)展每個學生的特長和個性。轉(zhuǎn)變班級觀念 —— 尋找每人亮點。為了能及時了解學生的心理，促進交流和溝通，設班主任信箱，劃出實話實說留言角 —— 架起師生心靈的
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