【正文】 班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的特色。班主任組織全班學(xué)生對教室進(jìn)行精心“包裝”。六、班級文化建設(shè)具體措施(一)構(gòu)建班級物質(zhì)文化，營造育人氛圍。自主創(chuàng)新。實(shí)用美觀。潔凈雅致。在班級建設(shè)中，提出 “把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。二、主題：建陽光校園 育陽光少年三、總體目標(biāo)讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。班級物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德。班級文化建設(shè)對學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程。關(guān)于班級的文化建設(shè)方案2022大全4一、指導(dǎo)思想“環(huán)境育人，環(huán)境造就人”。開辦班級英語沙龍。開展IT小課件制作活動體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。舉辦文章詩歌展覽。文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展文明行為展示活動心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動。衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。第四階段(20__年1月)：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。第二階段(20__年36月)：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會上進(jìn)行交流。積極參加社會實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實(shí)踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。(四)班級活動文化。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。班級環(huán)境布置：前有國旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有榮譽(yù)臺，在隊角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。四、班級文化建設(shè)要求以人為本。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級文化建設(shè)，目的是想通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用?！皶闳松贰弊x書節(jié)匯報活動。同時，根據(jù)閱讀活動狀況，隨時進(jìn)行班級讀書活動典型的交流展示活動。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。1“書香人生路”讀書展示會：面向家長進(jìn)行讀書活動匯報，評選個人榮譽(yù)并布置光榮榜。舉辦讀書展覽會，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評選“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項。第三階段：匯報、表彰。按計劃組織實(shí)施讀書活動，教師定期督促檢查讀書活動。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動計劃。二、具體資料：班級名字：陽光少年班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。關(guān)于班級的文化建設(shè)方案2022大全2一、指導(dǎo)思想為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理。努力為孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境。(2)制定《班及公約》，在《班及公約》面前人人平等。加強(qiáng)班級制度文化建設(shè)。①開展好傳統(tǒng)教育活動。實(shí)行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。如學(xué)習(xí)小組，小組