蘇教版音樂二年級(jí)下冊(cè)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 21:24本頁(yè)面
【正文】 意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)造力，讓他們深刻的了解大自然的春天，并培養(yǎng)孩子們的合作精神。 四、師生告別，結(jié)束教學(xué)。（教師鼓勵(lì)、肯定） 【設(shè)計(jì)意圖】：歌曲的學(xué)唱及表現(xiàn)，都把學(xué)生放在了第一位，成為學(xué)習(xí)的主角。 B、 各小組展開活動(dòng)，合作表現(xiàn)歌曲。 ② 學(xué)生沒提出來(lái)，但唱不準(zhǔn)的旋律，老師要進(jìn)行范唱、教唱。 ② 學(xué)生提出的音樂記號(hào)，如果大家都不認(rèn)識(shí)，就老師說(shuō)出其名稱和作用，并演示其唱法。 A、 隨琴聲輕聲唱詞 B、 隨琴聲復(fù)唱歌詞 要求：（ 1）找出歌曲中不認(rèn)識(shí)的 音樂記號(hào) （ 2）找出歌曲中難唱或唱不準(zhǔn)的旋律 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自己找出歌曲中不懂的地方，讓他們善于勇敢地提出問題，以便更深刻地掌握知識(shí)點(diǎn)。 三、學(xué)唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》 師：春天到來(lái)了，小杜鵑不光高興地跳起了舞，它還情不自禁地唱起了歌呢！你們聽！小杜鵑唱的歌好聽嗎？ 播放歌曲范唱。 （三）復(fù)聽樂 曲 自己找好伙伴，一同隨著音樂不同的情緒用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)完整表現(xiàn)樂曲。 聽賞第三部分并提問：第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？請(qǐng)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 聽賞第二部分并提問：情緒有什么變化？請(qǐng)你隨著音樂用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這一部分的情緒。 （二）分段欣賞樂曲 聽賞第一部分并提問：這段樂曲的情緒怎樣？請(qǐng)你們隨著音樂用相應(yīng)的表情和動(dòng)作來(lái)感受這一部分的情緒。 二、欣賞《杜鵑圓舞曲》 師：小朋友都知道春天是個(gè)非常美麗的季節(jié)，你們聽，連小杜鵑也跳起了舞來(lái)慶祝春天了，小杜鵑還想請(qǐng)大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的呢！請(qǐng)你根據(jù)舞曲的情緒，讓我們來(lái)分一分它有幾部分？ （一）初聽全曲 生交流討論 師生共同得出結(jié)論：樂曲是三拍子的，可以分成三個(gè)部分。 小朋友觀察地真仔細(xì)，從這么多地方都看到春天到了我們的身邊，春天終于到了我 們的身邊，我們脫去了厚重的棉衣，讓我們?cè)诿髅牡年?yáng)光下活動(dòng)活動(dòng)，感受一下春天的氣息。 感受樂曲《杜鵑圓舞曲》不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。 通過(guò)律動(dòng)《春天來(lái)了》，讓學(xué)生在音樂中感受春天 三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 正確演唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》 感受樂曲《杜鵑圓舞曲》三拍子的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。 第一課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容 唱 《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》 聽 《杜鵑圓舞曲》 動(dòng) 律動(dòng)《春天來(lái)了》 二、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠
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