小學(xué)二年級語文找春天教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 03:36本頁面
【正文】 齊讀最后一自然段?！ ⌒〔輳牡叵绿匠鲱^來，多像春天的眉毛?。 ∑渌湟部梢阅７掠?xùn)練?！ ∽栽刚故緦W(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！ 〉诙n時 〖對話平臺 一、復(fù)習(xí) 字詞： 學(xué)生自愿展示自己學(xué)會的詞語?！ ∠蚋改附榻B今天學(xué)會了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)?！ W(xué)生交流評價，互相打等級。 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀?！ ∽寣W(xué)生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，） 學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”?！ 〗處熛鄼C進行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏 結(jié)合學(xué)生以往的生活經(jīng)驗，了解初春的特點，體會課題中的“找”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂趣?！ 。ㄖ攸c抓住“脫掉”等表示動作的詞語感受孩子們急切激動的心情，讀好帶“！”的句子?！ 」膭顚W(xué)生用自己喜歡的方式識字，利用動作、繪畫、語言情境等方式加強漢字與事物的聯(lián)系，提高了自主識字的質(zhì)量?！ 〗處煶鍪旧衷~，學(xué)生交流識字方法： 看實物猜字──躲、符、鵲 畫圖認字──嫩 做動作猜字──羞、遮、掩、探、觸 謎語、順口溜猜字──一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵） 同桌檢查讀句子，互相評價打等級： ?。?）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 在濃郁的情境中引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，暢談收獲，使學(xué)生體驗到“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的快樂。遇到不認識的字，借助拼音讀一讀。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！ 在音樂聲中，教師和學(xué)生翩翩起舞，營造一種平等和諧的氛圍，縮短了師生間的距離，提供了自由學(xué)習(xí)的情境。）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤 「枨鷮?dǎo)入： ?。úシ拧洞禾煸谀睦铩返匿浺舸艓??！ 菊n時安排】 兩課時。 【信息資料】 教師：生字詞卡片；課文插圖或課件；音樂磁帶《春天在哪里》?！ ◇w會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣?！ 窘虒W(xué)目標】 會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。課上圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感，積累語言?！ 『⒆觽儗ふ掖禾煊兄篮玫脑竿?，以前又接觸過描寫春天的文章，積累了一些好詞佳句。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風(fēng)箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿?！ 【殞懺~語。 五、遷移運用，拓展想象 畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落?！ ∵x擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?！ 〔扇⊥篮献鲗W(xué)習(xí)的形式，完成“找找說說”的練習(xí)?！ ∪?、指導(dǎo)寫字，完成課后練習(xí)“找找說說” 重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個字。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情。
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