蘇教版二年級下冊音樂教案找春天第二課時-文庫吧資料
2024-12-20 21:22本頁面
【正文】 撼的春雷打響了（用镲來表現(xiàn)打雷的聲音），春雨也悄悄地下了起來（用自制的沙錘｛即在各種瓶子里裝入沙或米｝來表現(xiàn)春雨的沙沙聲），落在樹葉上（師用筆輕輕敲打書本模仿雨滴落在樹葉上的聲音并出示樹葉的節(jié)奏 － ），雨停啦！春天的小溪也快樂地唱起了歌（師用兩只杯子相互倒水表現(xiàn)溪水潺潺流動的聲音） …… 多美妙！ 用形象的動作來創(chuàng)造意境，給以學(xué)生創(chuàng)造啟發(fā)與靈感，括號里的師要用紙模擬聲響 。 師：那這么美的意境，我們在歌唱時應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢？ 生：優(yōu)美、柔和、抒情 ：現(xiàn)在，我們就以這種輕柔的、優(yōu)美的聲音一起來演唱《春曉》。 詩歌結(jié)合，加深學(xué)生對音樂形象的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的 興趣 二、 新歌教授 師：有了音樂，這首詩就顯得更美了！可見這音樂的作用可真大??！你們覺得剛才老師為《春曉》配的音樂好聽嗎？（好聽）其實呀，這段音樂就是作曲家們?yōu)椤洞簳浴范鴮懙?。老師這兒就有一段音樂（放伴奏音樂）現(xiàn)在
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1