【摘要】知其不可而為之----------《論語(yǔ)》溫州市三溪中學(xué):劉宋斌知其不可而為之:知道行不通卻還要去做弒:殺夫三子:那以:因?yàn)橹痈妫旱娇桑和饪鬃友Y衛(wèi)道,不敢不告。探究:孔子去報(bào)告時(shí)為何要“沐浴而朝”?表明孔子對(duì)此事的重視
2024-11-26 08:26
【摘要】《〈論語(yǔ)〉選讀·知其不可而為之》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、通過(guò)分析重點(diǎn)句和完成相關(guān)練習(xí)落實(shí)文言詞句;二、通過(guò)根據(jù)每章內(nèi)容,對(duì)各章節(jié)進(jìn)行歸類(lèi),及討論練習(xí)來(lái)了解孔子的“知其不可而為之”的思想。三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),通過(guò)“知其不可而為之”這樣的話(huà)題,來(lái)探討孔子積極入世思想的現(xiàn)實(shí)意義和不足。教學(xué)重點(diǎn):理解孔子的積極入世思想教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-28 00:28
【摘要】《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)學(xué)案二《知其不可而為之》一、找出下列各句中的通假字并寫(xiě)出本字來(lái)句子通假字本字句子通假字本字⑴趨而辟之⑸使子路反見(jiàn)之⑵與其從辟人之士也⑹是知其不可而為之者與⑶植其杖而蕓⑺且而與其從辟人之士也⑷見(jiàn)其
2024-12-16 13:50
【摘要】師:我們先來(lái)談?wù)勗?huà)。平常我們會(huì)說(shuō)到這樣一句話(huà)“知其不可而為之”,那么這句話(huà)是什么意思呢?(我叫坐在我身邊的人回答。)生:知道做不到還要做。(我將“做不到”三字寫(xiě)在黑板上。但他隨即改口“知道不能做還要做”我就將“不能做”三字寫(xiě)在黑板上。)師:請(qǐng)問(wèn)這句話(huà)到底什么意思呢?(學(xué)生又變了,我沒(méi)聽(tīng)清。只聽(tīng)同學(xué)議論“啊,又不一樣了?!保煟赫?qǐng)大家看書(shū)
【摘要】知其不可而為之14-20陳成子(1)弒簡(jiǎn)公(2)。孔子沐浴而朝,告于哀公曰:“陳恒弒其君,請(qǐng)討之?!惫唬骸案娣蛉樱?)?!笨鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑螅?),不敢不告也。君曰‘告夫三子’者?!敝?)三子告,不可。孔子曰:“以吾從大夫之后,不敢不告也?!薄缸⑨尅梗?)從大夫之后:孔子曾任過(guò)大夫職,但此時(shí)已經(jīng)去官家居,
【摘要】知其不可而為之----------《論語(yǔ)》知其不可而為之:知道行不通卻還要去做弒:殺夫三子:那以:因?yàn)橹痈妫旱娇桑和饪鬃友Y衛(wèi)道,不敢不告。探究:孔子去報(bào)告時(shí)為何要“沐浴而朝”?表明孔子對(duì)此事的重視。探究:為何反復(fù)申
【摘要】鏈接:高耀潔的道德勇氣知其不可而為之:知道行不通卻還要去做弒:殺夫三子:那以:因?yàn)橹痈妫旱娇桑和饪鬃友Y衛(wèi)道,不敢不告。探究:孔子去報(bào)告時(shí)為何要“沐浴而朝”?表明孔子對(duì)此事的重視。探究:為何反復(fù)申說(shuō)自己“不敢不告”?一方面說(shuō)明孔子仍用大夫的政
【摘要】知其不可而為之——《論語(yǔ)》選讀之四陳成子弒簡(jiǎn)公??鬃鱼逶《?,告于哀公曰∶“陳恒弒其君,請(qǐng)討之。”公曰∶“告夫三子?!笨鬃釉弧谩耙晕釓拇蠓蛑?,不敢不告也!君曰∶‘告夫三子’者!”之三子告,不可??鬃釉弧谩耙晕釓拇蠓蜃雍?,不敢不告也!”此章記孔子惡無(wú)道之事也。一、陳成子弒簡(jiǎn)公
2024-11-25 23:24
【摘要】知其不可而為之:知道行不通卻還要去做鏈接:高耀潔的道德勇氣山東曹縣人,生于1927年,1954年畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。河南省第七屆人大代表、九三學(xué)社成員、河南省文史研究館館員、河南中醫(yī)學(xué)院退休教授、婦科腫瘤病專(zhuān)家。1996年開(kāi)始,她自費(fèi)進(jìn)行艾滋病防治和救助工作,并從2022年開(kāi)始將主要精力放在對(duì)艾滋遺孤的救助方面。2
2025-01-14 13:34
【摘要】漫談“知其不可而為之”的精神品格閱讀答案 漫談“知其不可而為之”的精神品格 趙建成 孔子在后世被尊為圣人,享有至上的尊榮,然而在其所生活的時(shí)代,他卻是處處碰壁,甚至發(fā)出了“知我者其天乎”的感慨。...
2024-12-07 00:54
【摘要】夸父逐日——《列子·湯問(wèn)》夸父不量力,欲追日影。逐之于隅谷之際,渴欲得飲,赴飲河渭。河渭不足,將走北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,尸膏肉所浸,生鄧林。鄧林彌廣數(shù)千里焉。人生不如意者十有八九,在經(jīng)歷坎坷之后,在生命的尊嚴(yán)與生活的壓力權(quán)衡之后,再回顧走來(lái)的情景,有一種感動(dòng)叫執(zhí)著,有一份收獲
2024-11-27 13:22
【摘要】知其不可而為之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦名句名段。2、解釋和翻譯重點(diǎn)字詞、句式。3、理解“知其不可而為之”的精神。1、弒2、接輿3、長(zhǎng)沮4、桀溺5、耦而耕6、耰而不輟7、憮然8、荷蓧9、
【摘要】1490年,一對(duì)年輕的朋友阿布雷特·丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術(shù)家而苦苦奮斗著。只是兩個(gè)人都太貧窮,他們必須一邊工作一邊鉆研藝術(shù)。由于工作占用了他們太多的時(shí)間,他們?cè)谒囆g(shù)上的進(jìn)哲思短章一幅杰作的誕生步非常緩慢。最終兩位好朋友都覺(jué)得,要想在藝術(shù)上出人頭地,必須一人工作以支持另一人全身心鉆研藝術(shù)。兩人進(jìn)行抽簽,丟勒贏了。于是,丟勒開(kāi)始潛心
2024-11-25 10:50
【摘要】《與微之書(shū)》說(shuō)課稿吳瓊麗《與微之書(shū)》是高一年《文言文選讀》課本中的一篇文章,現(xiàn)就教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序四方面加以說(shuō)明。一、說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析高一年《文言文選讀》課本共有選文60篇,按時(shí)間先后順序安排,同時(shí)照顧名家、名篇、名典籍以及各種文體,《與微之書(shū)》出自于唐代名詩(shī)人白居易之手,是典型的書(shū)信體,信中感謝友人元微之對(duì)自己的關(guān)
2024-12-16 05:57
【摘要】《勿以惡小而為之》《防微杜漸,避免違法犯罪的發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)選自粵教版《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第八單元《法不可違》中的第一課題《勿以惡小而為之》的第二課時(shí)《防微杜漸,避免違法犯罪的發(fā)生》。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課時(shí)《一般違法與犯罪的區(qū)別》,懂得了違法行為的含義、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系,知道犯罪
2024-11-27 20:05