【摘要】知其不可而為之----------《論語》溫州市三溪中學(xué):劉宋斌知其不可而為之:知道行不通卻還要去做弒:殺夫三子:那以:因為之三子告:到可:同意孔子循禮衛(wèi)道,不敢不告。探究:孔子去報告時為何要“沐浴而朝”?表明孔子對此事的重視
2024-11-26 08:26
【摘要】一、陳成子弒簡公如果國君是桀紂之君,成為危害百姓的獨夫民賊,那么,為了救民于水火,為了維護(hù)仁道,像商湯、周武王一樣推翻暴君,不能說是弒君。大臣為了個人的私利而篡權(quán)奪位,謀害國君,便是以下犯上的弒君,這是“人倫之大變,天理所不容,人人得而誅之”。如果有天子、方伯可以憑道義進(jìn)行討伐,就應(yīng)該由天子下令討伐。因為春秋亂世,上無天子,下無方伯,為了維護(hù)道義,魯國作為一個諸侯
2024-11-27 17:51
【摘要】知其不可而為之(教案)李建輝過程一自讀《楚狂接輿》和課后短文,思考下列問題1楚狂接輿為什么不是“過孔子而歌曰”?(明確:如果這樣表述就很難表明接輿歌曰是針對孔子的。)2接輿歌曰把孔子喻為“鳳凰”是贊賞還是嘲諷?(明確:嘲諷。)3除了嘲諷,接輿歌曰的主要意圖是什么?說出與“往者不可諫,來者猶可追”意思相近的成語?
【摘要】《選讀》課課練04知其不可而為之(部分答案版)一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來句子通假字本字句子通假字本字⑴趨而辟之⑸使子路反見之⑵與其從辟人之士也⑹是知其不可而為之者與⑶植其杖而蕓⑺且而與其從辟人之士也
2024-12-13 03:54
【摘要】知其不可而為之14-20陳成子(1)弒簡公(2)??鬃鱼逶《嬗诎Ч唬骸瓣惡銖s其君,請討之?!惫唬骸案娣蛉樱?)?!笨鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑螅?),不敢不告也。君曰‘告夫三子’者?!敝?)三子告,不可??鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑螅桓也桓嬉??!薄缸⑨尅梗?)從大夫之后:孔子曾任過大夫職,但此時已經(jīng)去官家居,
【摘要】知其不可而為之----------《論語》知其不可而為之:知道行不通卻還要去做弒:殺夫三子:那以:因為之三子告:到可:同意孔子循禮衛(wèi)道,不敢不告。探究:孔子去報告時為何要“沐浴而朝”?表明孔子對此事的重視。探究:為何反復(fù)申
【摘要】鏈接:高耀潔的道德勇氣知其不可而為之:知道行不通卻還要去做弒:殺夫三子:那以:因為之三子告:到可:同意孔子循禮衛(wèi)道,不敢不告。探究:孔子去報告時為何要“沐浴而朝”?表明孔子對此事的重視。探究:為何反復(fù)申說自己“不敢不告”?一方面說明孔子仍用大夫的政
【摘要】知其不可而為之——《論語》選讀之四陳成子弒簡公。孔子沐浴而朝,告于哀公曰∶“陳恒弒其君,請討之?!惫弧谩案娣蛉?。”孔子曰∶“以吾從大夫之后,不敢不告也!君曰∶‘告夫三子’者!”之三子告,不可??鬃釉弧谩耙晕釓拇蠓蜃雍?,不敢不告也!”此章記孔子惡無道之事也。一、陳成子弒簡公
2024-11-25 23:24
【摘要】知其不可而為之:知道行不通卻還要去做鏈接:高耀潔的道德勇氣山東曹縣人,生于1927年,1954年畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。河南省第七屆人大代表、九三學(xué)社成員、河南省文史研究館館員、河南中醫(yī)學(xué)院退休教授、婦科腫瘤病專家。1996年開始,她自費進(jìn)行艾滋病防治和救助工作,并從2022年開始將主要精力放在對艾滋遺孤的救助方面。2
2025-01-14 13:34
【摘要】漫談“知其不可而為之”的精神品格閱讀答案 漫談“知其不可而為之”的精神品格 趙建成 孔子在后世被尊為圣人,享有至上的尊榮,然而在其所生活的時代,他卻是處處碰壁,甚至發(fā)出了“知我者其天乎”的感慨。...
2024-12-07 00:54
【摘要】夸父逐日——《列子·湯問》夸父不量力,欲追日影。逐之于隅谷之際,渴欲得飲,赴飲河渭。河渭不足,將走北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,尸膏肉所浸,生鄧林。鄧林彌廣數(shù)千里焉。人生不如意者十有八九,在經(jīng)歷坎坷之后,在生命的尊嚴(yán)與生活的壓力權(quán)衡之后,再回顧走來的情景,有一種感動叫執(zhí)著,有一份收獲
2024-11-27 13:22
【摘要】知其不可而為之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦名句名段。2、解釋和翻譯重點字詞、句式。3、理解“知其不可而為之”的精神。1、弒2、接輿3、長沮4、桀溺5、耦而耕6、耰而不輟7、憮然8、荷蓧9、
【摘要】1490年,一對年輕的朋友阿布雷特·丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術(shù)家而苦苦奮斗著。只是兩個人都太貧窮,他們必須一邊工作一邊鉆研藝術(shù)。由于工作占用了他們太多的時間,他們在藝術(shù)上的進(jìn)哲思短章一幅杰作的誕生步非常緩慢。最終兩位好朋友都覺得,要想在藝術(shù)上出人頭地,必須一人工作以支持另一人全身心鉆研藝術(shù)。兩人進(jìn)行抽簽,丟勒贏了。于是,丟勒開始潛心
2024-11-25 10:50
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、披文入情,由辭體情。2、體味本詞的寫作特色。課時:1節(jié)教學(xué)方式:研習(xí)式教學(xué)內(nèi)容及過程:一、導(dǎo)引:有這樣一位詞人,他擅長小令,多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致,語言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”(原詩:一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
2024-11-28 00:27
【摘要】《秋天》教學(xué)設(shè)計敬仕鳳【教學(xué)目標(biāo)】①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。【教學(xué)重點】①體會詩歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。【教學(xué)步
2024-11-27 21:25