人音版一年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物說(shuō)話教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 17:37本頁(yè)面
【正文】 生模仿小雞的動(dòng)作和叫聲。 三、學(xué)唱歌曲。 師：日常生活中你還喜愛(ài)哪些小動(dòng)物，會(huì)模仿它的叫聲或動(dòng)作嗎？ 教師把學(xué)生說(shuō)到的動(dòng)物用簡(jiǎn)筆畫畫在黑板上 游戲猜一猜。 聆聽(tīng)歌曲一遍。第一次播放歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》 師：森林里的動(dòng)物可多了。 師：同學(xué)們！你們喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡什么小動(dòng)物呢？用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲問(wèn)好吧！ 師： “汪汪 汪， 朋友們 好！ ” 學(xué)生們也用他們喜愛(ài)的小動(dòng)物的叫聲與我問(wèn)好， 生： “喵喵 喵， 老師 好！ ” “嘰嘰 嘰， 老師 好！ ” …… 二、感受導(dǎo)入新課 。 律動(dòng)。知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處 通過(guò)聆聽(tīng)描寫動(dòng)物的音樂(lè)，模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，為學(xué)生積累了大量描寫動(dòng)物的音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏的能力。 教學(xué)中與自然科學(xué)常識(shí)整合，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨能力和觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)
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