人音版一年級(jí)上冊(cè)龍咚鏘教案-文庫吧資料
2024-12-07 04:57本頁面
【正文】 出示年的來歷，背景音樂為《龍咚鏘》 新年你們是怎么慶祝的？生回答 師：聽，遠(yuǎn)處的小朋友唱著歌在歡慶新年呢？他們的心情如何？歌聲中唱了些什么？ 初聽歌曲范唱，生回答 揭示課題 復(fù)聽歌曲，問他們是用什么樂器演奏“龍咚鏘”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，仔細(xì)看。 師生隨《龍咚鏘》伴奏音樂律動(dòng)。 ” 師： “孩子們，讓我們敲著鑼、打起鼓，扭起秧歌快樂的唱起來，跳起來吧。 活動(dòng)六：結(jié)束新課 師：新年的爆竹聲馬上就要響起了，讓我們一起期待新年的到來吧。 活動(dòng)五：創(chuàng)編表演 請(qǐng)學(xué)生選擇道具：紅綢、鑼、鼓、镲等結(jié)合自己的見聞，用漢族鑼鼓和漢族秧歌的形式創(chuàng)編音樂劇 “過新年 ”。 師： “多快樂呀 ”，生： “龍咚龍咚鏘 ”。 。 生：同老師一起跟音樂拍手。 師：剛才這段音樂是歡快、熱烈、高興的，我們有一種表達(dá)高興心情的方式那就是拍手，不知道你們能不能隨著音樂拍手呢？能不能隨著音樂變換方向拍手呢？咱們一起來試試一個(gè)方向拍八下，數(shù)一數(shù)每段你換 了幾次方向？（再次播放錄音范唱） 生：同老師一起跟音樂拍手，數(shù)出每段換了幾次方向。 師：（播放錄音范唱）說一說音樂的情緒是歡快熱烈的還是慢速優(yōu)美的？ 生：紛紛舉手回答聆聽感受結(jié)果。 4. 以 “哈 ”的聲音引導(dǎo)學(xué)生做發(fā)聲練習(xí)。） 師：還冒著熱氣呢，聞一聞，香不香？ 2. 生：跟著老師的手勢(shì)來做聞的動(dòng)作，進(jìn)行呼吸練習(xí)。 活動(dòng)二：呼吸訓(xùn)練 ：我們敲鑼打鼓像是要過新年了，過年的時(shí)候家家戶戶都要做好多好吃的。咚 龍 咚｜ 鏘 ０ ‖ ：（出示課件節(jié)奏圖片） 龍 .咚 龍咚 ｜鏘 0 龍咚 | 鏘 0 鏘 0 | 鏘 0 ‖ 大家還能讀出它們嗎？師領(lǐng)生讀幾遍。咚 龍 咚｜
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1