龍咚鏘教案一-文庫吧資料
2024-11-27 10:49本頁面
【正文】 哈”的聲音引導(dǎo)學(xué)生做發(fā)聲練習(xí) 。） 師：還冒著熱氣呢，聞一聞，香不香？ 2. 生：跟著老師的手勢(shì)來做聞的動(dòng)作，進(jìn)行呼吸練習(xí)?！? 活動(dòng)二：呼吸訓(xùn)練 ：我們敲鑼打鼓像是要過新年了，過年的時(shí)候家家戶戶都要做好多好吃的。 ：用手勢(shì)分別表示鑼和鼓 生：隨手勢(shì)讀出聲音。（出示課件節(jié)奏圖片） 敲 起｜鑼鼓 镲｜龍 、小镲、小鑼節(jié)奏 ：小堂鼓、小镲和小鑼想一起跟大家問個(gè)好，小朋友們可要聽好啊！ 龍咚 咚 咚｜咚 ０‖ （引導(dǎo)學(xué)生敲出不同的音量，感受音的強(qiáng)弱） 、小鑼節(jié)奏 師：（出示小镲、小鑼）小鼓還有兩個(gè)形影不離的好朋友，那咱們現(xiàn)在就去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧。咚 咚 咚｜咚 ０‖ 小 鼓 隊(duì) 它｜走 遠(yuǎn) 了 ０｜咚了 一 群｜小 鼓 隊(duì) ０｜咚 a.（師說）敲 起｜小 鼓｜（師生敲）咚 生： 咚 學(xué) 具： 小堂鼓、小镲、小鑼、筷子、紅綢 師生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活 動(dòng)一：認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲熟悉歌曲中重點(diǎn)節(jié)奏 師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)好伙伴同我們一起上課，你們瞧！ (出示小堂鼓 ) 生：它的名字叫做“小堂鼓”。 能力目標(biāo)：
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