人音版一年級上冊搖籃曲教案-文庫吧資料
2024-12-07 08:20本頁面
【正文】 整體演唱，對比練習 學生把歌詞帶入，飽含深情的演唱全曲。 請學生找出旋律中難唱的地方，大家一起交流與練習。 隨錄音伴奏演唱全曲。思考 :三拍子的強弱規(guī)律塑造了什么音樂形象 搖籃擺動的音樂形象 讓學生用小哼鳴哼唱旋律，并自己設計動作如擺動身體，晃動手臂等，體會搖籃擺動的律動感。 教學生用自然圓潤的聲音學唱歌曲。多媒體展示圖案：小寶貝、母親、丁香、紅玫瑰、天使、圣誕樹等。于是，便從《德意志兒童繪畫讀本》一書中選取一首童謠并將其改編成歌詞，創(chuàng)作出這首膾炙人口的 《搖籃曲》 . 五 、 學唱歌曲表現(xiàn)情感 （ 一 ） 帶入歌詞學唱體會歌曲意境 學生輕聲朗讀歌詞，領(lǐng)會歌詞大意。 講故事： 1858 年勃拉姆斯在漢堡指揮女聲合唱團時與女歌唱家法柏夫人相識，她很喜歡演唱勃拉姆斯的歌曲。 這是一首母親哄寶寶入睡時唱的歌曲表達了母親對孩子的親切祝福。 多媒體展示孟郊的《游子吟》 四 、 聆聽歌曲體驗情感 過渡語：當我們來到這個世界上母親就把自己的心分成兩半一半變成搖籃一半變成 搖籃曲 ，沒有比睡在母親心瓣里更幸福的了沒有比伴著母親的 搖籃曲 入睡更甜美
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