【摘要】課時目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩《江畔獨(dú)步尋花》,理解古詩的大意,想象古詩的意境,體會作者流露在詩中的喜悅之情。2、有感情地朗讀并背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、理解古詩大意,體會詩中的感情。2、想象古詩所描繪的意境。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:師:同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?春天萬物蘇醒,充滿生機(jī)與活力,許多詩人都曾在詩中贊美過春天,你們還記得
2024-11-29 04:32
【摘要】江畔獨(dú)步尋花【學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩,杜甫通過對黃四娘家花叢的描寫,生動的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象,表現(xiàn)了作者對生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對描寫春天的詩詞已有一定積累,能根據(jù)注釋理解大意,具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感,誦讀水平有待提高?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過多種形式的朗讀,想象畫面,理解古詩大意。2.有感情朗讀,抓
2025-05-08 05:04
【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教案(詳案)教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力目標(biāo):能夠有感情的朗誦古詩,理解詩的大意。2、過程與方法目標(biāo):通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。3、情感與價值觀目標(biāo):體會詩人內(nèi)心愉悅、向往之情,感受古詩的美。教學(xué)重點(diǎn):理解詩的大意、有感情地朗誦這首詩。教學(xué)難點(diǎn):體會詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入。1、同學(xué)們,在上新課之前,咱們先回
2025-06-13 19:55
【摘要】一、課前熱身,賽詩會。1、不知細(xì)葉誰裁出,________________。2、_______________,百般紅紫斗芳菲。3、月出驚山鳥,____________________。4、竹外桃花三兩枝,________________。5、________________,一枝紅杏出墻來。6、_______________
2024-11-29 02:21
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《江畔獨(dú)步尋花》教材理解 《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個春光明媚的日子,詩人獨(dú)自漫步成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。 古詩雖離我們...
2025-04-15 00:29
【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計湖北省遠(yuǎn)安縣趙河小學(xué):郭煥喜【教材與學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩,杜甫通過對黃四娘家花叢的描寫,生動的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象,表現(xiàn)了作者對生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對描寫春天的詩詞已有一定積累,能根據(jù)注釋理解大意,具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感,誦讀水平有待提高?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過多種形式的朗讀
【摘要】1 《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料 一.文章概述 《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個春光明媚的日子,詩人獨(dú)自漫 步成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。 二.分析理解 古詩雖離我們較...
2024-08-15 18:32
【摘要】江畔獨(dú)步尋花(唐)杜甫我來學(xué):?解讀詩題?朗誦古詩?作者介紹?課文注釋?古詩理解?課后作業(yè)上一頁江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,
2024-11-29 03:25
【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》尤永光紅山學(xué)校教學(xué)流程?教學(xué)目標(biāo)?朗誦古詩?作者介紹?課文注釋?古詩理解?拓展延伸?總結(jié)方法教學(xué)目標(biāo)1、通過反復(fù)朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。上一頁2、入
【摘要】1 ?江畔獨(dú)步尋花?綜合資料 一.文章概述 ?江畔獨(dú)步尋花?寫的是在一個春光明媚的日子,詩人單獨(dú)漫步 成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。 二.分析理解 古詩雖離我們較...
2024-09-23 04:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩兩首(江畔獨(dú)步尋花菊花) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課9個生字。了解詩句的主要意思。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3.通過朗讀,感受詩中描寫的...
2025-04-05 21:30
【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計光谷一小羅艷教材分析:《江畔獨(dú)步尋花》是唐代詩人杜甫所寫,題目的意思是在一個春光明媚的日子里,詩人獨(dú)自在江邊漫步、賞花。詩中主要描寫了鄰居黃四娘家花園美景,表現(xiàn)了詩人對春的熱愛和對大自然的熱愛。這首詩作者以“尋花”為題,詩的前兩句描寫“
2024-11-29 02:38
【摘要】1 五年級語文教案——《江畔獨(dú)步尋花》 一、教學(xué)目的要求: 1、讀懂詩句,體會詩的意境和思想感情 2、學(xué)會生字新詞,理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩 4、利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導(dǎo)學(xué)...
2024-08-15 17:55
【摘要】 五年級語文教案——《江畔獨(dú)步尋花》 一、教學(xué)目的要求: 1、讀懂詩句,體會詩的意境和思想感情 2、學(xué)會生字新詞,理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩 4、利...
2024-11-16 23:43
【摘要】1 三年級語文教案——江畔獨(dú)步尋花 了解古詩中所描寫的景物,體會作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)會詩中 生字,理解詞句意思,有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。 教學(xué)重難點(diǎn): 理解詩意,體會詩人的思...
2024-08-15 15:57