《江畔獨(dú)步尋花》教案(文件)
【正文】 。杜甫擅長(zhǎng)各種詩(shī)體，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，對(duì)后世有很大的影響。字子美，河南府鞏縣（今河南鞏義市）人。只因?yàn)樵?shī)人內(nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱。其實(shí)詩(shī)人也被萬(wàn)紫千紅的春花所吸引而留連忘返。這句是上句滿字的具體化?；M蹊是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。 [簡(jiǎn)析 ] 唐肅宗上元元年（公元 760年）詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。 4理解意境 哪位同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)的最好，讀得最棒，就站起來，像一位詩(shī)人一樣朗誦這首詩(shī)？其他同學(xué)閉上眼睛，認(rèn)真聽，聽他的朗誦是否能將你帶入這一美景之中？ 三，引申 詩(shī)中描繪的景色美嗎？請(qǐng)大家閉上眼睛，在我們面前出現(xiàn)了一條小路，小路兩旁繁花似錦，蝴蝶在飛舞，黃鶯在歌唱，望著這一美景，我們真想把他畫下來。誰(shuí)來說說你理解了哪一句詩(shī)？（不用按照順序） 誰(shuí)能按順序把這首詩(shī)的意思完整地說出來？（教師引導(dǎo) ） 3感情朗讀 3 在理解詩(shī)句的過程中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1