江畔獨步尋花教案詳案-文庫吧資料
2025-06-13 19:55本頁面
【正文】 四、(PPT出示)合作探究：合作完成內(nèi)容：（先易后難）串講詩的大意。師：真不錯，我覺得大家這一次讀得比上一次好。并通過PPT呈現(xiàn)出來。師：春天來了，我們一起去看看詩人都賞了哪些美景？誰能給我們講講。這樣便于理解詩句大意。在PPT制作時，先呈現(xiàn)問題，等學(xué)生發(fā)言完畢教師小結(jié)時，展示答案。師：其他同學(xué)認為呢？（指名答，補充或評價前面同學(xué)的收獲。師：已經(jīng)有同學(xué)舉手了。）師：給大家?guī)追昼姷臅r間獨立思考，用筆記下你的想法，就寫在課本上。生：嬉戲的蝴蝶在花間飛舞,舍不得離去。（生：黃四娘家的小路上開滿了鮮花。師：看來咱們已經(jīng)能夠準確地朗讀了，我們下一步要做什么呢？看板書，請大家獨立完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。接著由學(xué)生領(lǐng)讀。（學(xué)生自由練習(xí)朗讀）（指名讀，讓同學(xué)們相互糾正字音、節(jié)奏等問題。師：在解決學(xué)習(xí)任務(wù)之前，我們先進行一次朗讀比賽，要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。師：任務(wù)真不少。弄懂的知識要主動和同學(xué)分享。有感情的朗誦全詩，體會作者表達的思想感情。二、（PPT出示本堂課）學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會生字新詞。春暖花開時節(jié)，他獨自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨步尋花》。）師：杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期。師：我們以前也學(xué)習(xí)過杜甫的詩，哪位同學(xué)能為我們介紹一下作者？（生：杜甫（712－770），字子美，唐代河南人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。同學(xué)們，在上新課之前，咱們先回憶兩首小詩。教學(xué)難點：體會詩人表達的思想感情。情感與價值觀目標：體
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