【正文】 buy a balloon. Teacher： What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。 HOW are you? I’m you ! How old are you? I’m four years old. What’S the weather’like today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. ，復習 white、 black、 pink、 purple、 green，并提問幼兒： Do you like black? Peter： I don’t like black. Teacher： I like purple. 二、認識顏色 。 【活動過程】 一、熱身運動 Good Morning 引入學習氛圍中。認讀句子： What colour do you like? Do you like red? Yes， I ， I don’t. 。 【活動目標】 ，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 7 【設(shè)計意圖】 活動設(shè)計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。 A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說： “Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.” B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說： “Good night.” 轉(zhuǎn)到太陽說： “Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。 熱身： Hands up , hands down. 正課： (1) 學習字母 Y： 讓幼兒 Close your eyes, 出示字母卡片 Y，說明 Y很象拉鏈，引出 YY拉鏈 Y，并通過游戲 “ 修拉鏈 ”訓練幼兒的發(fā)音。 三、活動準備： 字母 Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個 (瓶蓋涂上黃色顏料 )、小扇子 (正反面各有太陽和月亮 ) 四、活動過程： 問好： (1) 師生問好。 分組讀單詞 ..................... 一、活動內(nèi)容：字母 Y，短語 Good night 二、活動目標： 通過多種游戲形式學習字母 Y，知道 Y， Y，拉鏈 Y。 yellow Mary拿出黃香蕉， What’s this? 它是什么顏色的 ?黃色的英語叫 “yellow” ，全體幼兒看著香蕉跟著老師說 “yellow” ，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說 “yellow” 并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。 小朋友真棒，表揚表揚自己。 以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。 紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。 感受英語游戲的快樂，愿意學英語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。在 歡樂的 touch touch游戲中結(jié)束活動?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒 有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。 face 上都有什么呢 ?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 ?? 師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看 face上都有幾個器官吧 幼： One two theer ?? 二、學習五官單詞 師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉 Whats this? 幼：嘴巴 師： oh， this is mouth， follow me “mouth” 幼兒看老師口型跟讀 ，向 mouth打招呼 “hello mouth” 類似學習 nose 、 eye 、 ear 師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己 幼、 good dood verygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了 ?小朋友看發(fā)生了什么事 ?〈出示課件 face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊 ? 幼兒積極討論想辦法。 讓幼兒 Stand up ,listen to the DVD 聽音樂，邊學做律動邊慢慢地 Go pee pee。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 4 活動名稱： Draw a line 教學目標： 復習以前的內(nèi)容 學新詞新句 利用 draw a ?? 造句子 教學準備： 線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片 教學過程： 用英語日常用語進行對話 —— Good morning,How are you?What your name?How old are you? 出示所學過的三角 形、圓形、心形，花，蘋果 ?? 進行復習 出示短線 (從一個口袋里慢慢拉出一條短線 )教幼兒 Line ，讓幼兒跟讀 line, 提問 Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有 line)尋找 再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒 long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教 short , short line , short line,邊教邊用手比畫。 ③ 教師指揮游戲：教師隨機喊 daddy或 mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game ：依次請幼兒說： hello daddy/mommy. 4. jumping game： ① 以唱歌《 where’s my daddy/mommy? 》的形式請兩位幼兒分別扮作 daddy 和 mommy。 (幼兒學念： daddy) (出示 flash card： mommy)who is she?她是誰呢 ?(幼兒說說 )she is my 是我的媽媽。 2. warm up(熱身運動 )： 肢體動作： stand up, sit down, run, jump, turn around?? 3. teaching(教學 )： ① 師： do you want to know what’s behind me? 你想知道誰在我后面嗎 ?(想 )可是啊，它 要求小朋友數(shù)到 3才肯出來呢 !我們一起來好嗎 ?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來， we try to 。 活動準備： flash card： daddy、 mommy。 t： ok ,it’s r 游戲：將字母卡 rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。 幼兒園英語工作方