【正文】 ： 師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀 ?(教師做 hello 動作提醒幼兒 ) 師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎 ? 師幼共唱《 hello song》。 (師互動幼兒舉出手指數(shù) one, two, three) ②( 出示 flash card： daddy)who is he?他是誰呢 ?(幼兒說說 )he is my daddy!他是我的爸爸。 (幼兒學(xué)念： mommy) 我們來和 daddy, mommy打個招呼吧。 ② 教師說明游戲規(guī)則。 ④ 教師互動其他幼兒喊 daddy 或 mommy，參與游戲幼兒進行 jumping game. 5. say good bye(說再見 )。 出示黑板 (簡略說明黑板的英語名稱 )， 在黑板上畫條線，邊畫邊說 draw draw draw a line , Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞 ) Follow me , draw ， draw a line , Look, What’s the shape ?( 出示圓形的圖片 )Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle , —— draw, drew , draw a heart ,draw a flower, Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出， 例下面的小朋友看到 circle 時便說 draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上 circle) 再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。 Class is over. 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 5 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對英語的興趣 復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞 face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音 通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識 活動內(nèi)容： 學(xué)習(xí)單詞 nose、 mouth、 eye、 ear 活動準備： face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等 活動過程： 一、開始部分引出主題 用英語問候 師： Hello,boys and girls 幼： Hello,Miss Li 師幼共同唱〈 good morning 〉 復(fù)習(xí)單詞 師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，〈點出課件 face〉， Look,whats this? 幼： Its face 師： Yes,〈教師模仿 face〉： “I am a face,nice to see you” 幼： “nice to see you too” 師： Oh,very good 。 我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉 四、游戲指一指結(jié)束活動 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧 幼： goodbey 師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫： touch touch 教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說 touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。 活動自評： 通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 6 活動目標(biāo)： 理解單詞含義，學(xué)說新單詞。 活動準備： 木偶一個。 紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個 活動過程： 一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。 師： “Hello Hello” 是誰在和小朋友打招呼啊 ?(Mary) 出示紅蘋果 What’s this?( 這是什么 ?)蘋果是什么顏色的呢 ?用英語怎么說 ? 出示綠橘子 What’s this? 那這個又是什么顏色的呢 ?用英語說。 (Very Very Good) 二、學(xué)習(xí)新單詞。 blue Mary出示藍氣球， What’s this? 它的顏色是什么 ?藍色叫 “blue” ，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue” ，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。 Y for yellow,學(xué)習(xí)短語： Good Good morning. 引導(dǎo)幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。 (2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。接著出示黃色飲料，說明 Y的好朋友是 yellow,通過游戲 “ 變魔術(shù) ” 訓(xùn)練 Y for yellow. (2) 學(xué)習(xí)短語 Good night。 叮嚀： 出示英語書，引導(dǎo)說： “open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。巧妙地貫穿幼兒熟悉的 “ 買氣球 ”“ 變色 ” 等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。 ，能夠較熟練地認讀單詞： blue， red， yellow。 【活動準備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋 (蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料 )等。 ，營造英語氛圍。 Teacher： Balloon， balloon， Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。 Children： blue!(請幼兒跟讀，以此類推。 。 Teacher： I am very thirsty. Linda： Miss ， Water. Teacher： Thank you.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。 Children： Yellow. Teacher： Are you thirsty? Children： Yes. Teacher： Please， drink water. 經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。 (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W(xué)手段， 促進教學(xué)活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。 活動準備： flash card： daddy、 mommy。 2. warm up(熱身運動 )： 肢體動作： stand up, sit down, run, jump, turn around?? 3. teaching(教學(xué) )： ① 師： do you want to know what’s