冀教版四年級上冊秋色教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-26 22:31本頁面
【正文】 樣認(rèn)為的理由； 同學(xué)交流，互相補(bǔ)充。 三、師生對話、感悟文本。 （ 1）朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 ２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。用簡練的語言說一說。 １、明確自學(xué)要求。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 １、板書課題：秋色 師：同學(xué)們，秋天已經(jīng)悄悄來到我們身邊，通過你的觀察，你能把你眼中的秋色告訴大家嗎？（學(xué)生暢談） 師：有一位叫峻青的作家也觀察了秋色，想去看看他眼中的秋天嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。積累優(yōu)美的詞句、語段。 嘗試運(yùn)用所學(xué)到的略讀課文的方法，了 解課文內(nèi)容。背誦課文。理解“遜色 馳名中外 絢麗 繁榮等”生字詞的意思。用看得見的畫筆描繪，用直通心靈的語言表述，或是默讀體味秋色的魅力，或是朗讀讀出秋色的絢爛，總之
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