【正文】 各種物體的表現(xiàn)方法。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 造型能力： 能運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品。 教師布置 下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 有裝飾性。 能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩塑造出自己的感受。能運(yùn)用粗細(xì)對(duì)比塑造作品。 能用泥料塑造出自己感興趣的樂手及樂器。 。 思考、運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品，要有新穎獨(dú)特。 教師講授過程： 運(yùn)用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能，并會(huì)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品。 討論各種樂器特點(diǎn)和特用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)樂器色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境?？梢越M織一場(chǎng)“我們的音樂會(huì)”的游戲。 興趣點(diǎn)： 圖片資料及實(shí)物的欣賞。 難點(diǎn)：樂手的動(dòng)態(tài)特征，樂器的外形特征，二者的合理組構(gòu)。通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)、感受音樂的魅力。在資料交流中感受音樂的魅力，了器的造型美、樂手、歌手的動(dòng)態(tài)美，音樂會(huì)的韻律美。能運(yùn)用粗細(xì)對(duì)比的方法塑造作品。 第 11課：我們的音樂會(huì) 一、教學(xué)目的： 知識(shí) 與技能： 認(rèn)識(shí)一些常見的樂器。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意和立體感、動(dòng)物的特征 色彩美麗。 造型能力： 能運(yùn)用刑皮泥材料塑造出動(dòng)物的形態(tài)和故事情節(jié)。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 有裝飾性。 能用像皮泥塑造出動(dòng)物的形象并能感覺出自己和動(dòng)物之間的感受。作品能抓住動(dòng)物的基本特征。 能塑造出自己喜歡的動(dòng)物形象。塑造動(dòng)物的立體形象。 用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)自己喜歡的動(dòng)物，的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 讓學(xué)生扮演動(dòng)物的游戲，體驗(yàn)動(dòng)物的聲音，體態(tài)、神情等，激發(fā)學(xué)生的想象及學(xué)習(xí)熱情。 學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 學(xué) 生欣賞動(dòng)物圖片。 要求學(xué)生能把握捏塑技能、要求學(xué)生懂得夸張形體和添加細(xì)部及注意到細(xì)部的紋理特征。 教師講授過程： 教師用像皮泥制作動(dòng)物過程。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過欣 賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（我的動(dòng)物朋友） 教師講：同學(xué)們，動(dòng)物是人類的朋友，同人類互依互存，請(qǐng)同學(xué)說一說你喜歡哪種動(dòng)物。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 像皮泥、 課件、硬質(zhì)的材料。作品完成后的清潔整理工作。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生按照自己的意愿塑造動(dòng)物朋友。在創(chuàng)作中激發(fā)想象力和塑造能力。 掌握基本形的組合，添加和粘貼等技能。 第 10課：我的動(dòng)物朋友 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物關(guān)系密切，互為依存，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物成為好朋友。 教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)具。 有裝飾性。 進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)展個(gè)性。 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 造型能力： 能運(yùn)用各種材料畫出鄰居的形態(tài)和故事情節(jié)。 活動(dòng)二、探索美、讓學(xué)生把自己繪畫、制作、立體的鄰里之間的故事怎樣放進(jìn)去。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 有裝飾性。 個(gè)性探究： 表現(xiàn)的鄰居之間有一定的故事情節(jié)。 教高的要求： 能選擇適當(dāng)?shù)牟牧显O(shè)計(jì)制作、描繪立體的“高能向畫家學(xué)習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 作業(yè)要求： 基本要求。 用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 相互構(gòu)想自己的鄰居。 教師講授過程 ： 把自己跟鄰居的故事用繪畫、粘貼立體的方法制作出來。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師的圖片 了解圖片的中意境。（ 2）與同學(xué)合作畫出鄰居豐富多彩的生活。在創(chuàng)作中有目的地運(yùn)用色彩知識(shí)。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。 知道了鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。 過程和方法： 通過課前觀察，課堂中能講述鄰里之間的故事：欣賞與評(píng)述過程中能發(fā)揮想象與創(chuàng)作的思路。 第 9課：我的好鄰居 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 能畫出一組鄰居的相形：學(xué)習(xí)選材和搭配色彩的知識(shí)：嘗試運(yùn)用卡紙、粘貼和添畫的形式建造“高 樓”，并能把鄰居“安排”進(jìn)去。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 個(gè)性探究： 能能運(yùn)用取他不同材料來表現(xiàn)自己的形象。 運(yùn)用夸張變形的手阿表現(xiàn)自己的個(gè)性特 征。 參考自己的照片或?qū)χ＄R子畫出自己現(xiàn)在的像。 學(xué)生活動(dòng) 嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫出自己現(xiàn)在或未來的形象？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用繪畫材料，夸張、變形等手法來描繪自己和未來。 學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)自我，體驗(yàn)造型活動(dòng)給他們帶來的樂趣。 性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)變化的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并講解人升的三個(gè)階段變化的過程？ 觀察、收集。 觀察、感受 觀賞小時(shí)候的照片，通過鏡子比現(xiàn)在的我與以前哪些變化？進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。認(rèn)識(shí)自我，朝著學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一問題的探究：由小組探 索用其他繪畫工具、材料來表現(xiàn)的可能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)自己現(xiàn)代和未來的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說出其特 自己的人生目標(biāo)不懈努 力。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 放課件 欣賞教師帶來人物圖片 了解圖片的中意境。 通過人物服飾特點(diǎn)體現(xiàn)自己未來的職業(yè)。 對(duì)自己的未來充滿希望，并希望能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 通過想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。 運(yùn)用線條，色彩等繪畫元素描繪現(xiàn)代在或 3來自己的形象。 關(guān)愛自己，學(xué)會(huì)尊重別人的個(gè)性。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 關(guān)注自我，表現(xiàn)自我 。 過程和方法： 在觀察比較中感受自己的成長(zhǎng)變化規(guī)律。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 課后記：一上國畫，老師再三要求學(xué)生把洗筆的墨不要弄的到處都是，可是，還是不行，沒有辦法？ 第 8課：現(xiàn)代、未來的我 一、教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 能運(yùn)用線條色彩畫出自己的形象。 有裝飾性。 嘗試合作畫昆蟲。 教高的要求： 能掌握點(diǎn)、線、面及用墨、用色的濃、淡、干、濕手法表現(xiàn)昆蟲。 作業(yè)要求： 基本要求。 用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)用水墨畫昆蟲的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 怎樣用水墨畫的方法畫出自己喜歡的昆蟲，用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)進(jìn)行描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 你知道的昆蟲還有那些？ 畫一畫：將你喜歡的昆蟲以水墨的形式表現(xiàn)出來。 觀察、感受 觀賞有關(guān)大師、小朋友的昆蟲水墨畫 ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1放課件 欣賞教師的范畫 了解圖片的中意境。 興趣點(diǎn)：用水墨畫的形式畫出自己喜歡的昆蟲。用毛筆畫出各種線條。喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨畫。在水墨游戲中體驗(yàn)積墨法的獨(dú)特表現(xiàn)手法。能掌握干濕、濃淡、粗細(xì)的對(duì)比畫法，能運(yùn)用積墨法。 課后記：我們的同學(xué)相互合作比較差，在以后的課堂中多多注意。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 個(gè)性探究： 除毛筆外，能嘗試用其他工具材料在宣紙上作畫。 能用毛筆畫各種線條。 學(xué)生活動(dòng) 說說你能干濕、濃淡、粗細(xì)、畫出美麗的圖畫來嗎？ 觀察、發(fā)現(xiàn)： 大膽使用水墨，盡情來玩水墨 游戲。 比一比：誰畫的線條種類多？誰畫的水墨效果豐富？ 想一想：各種不同干濕、濃淡、粗細(xì)的水墨可以用來表達(dá)什么效果。 探究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)中國畫的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹中國畫工具和材料和使用的過程？ 觀察、收集。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（有趣的水墨游戲） 教師講：猜一猜，怎樣畫出來，那個(gè)同學(xué)想上來玩一學(xué)生活動(dòng)：我能行、體驗(yàn)活動(dòng)： 各組可負(fù)責(zé)某一問題的用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)水墨畫的進(jìn)行細(xì)致 下，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 水墨國畫、 課件、學(xué)生帶墨、毛筆、水、顏料、調(diào)色盤。 難點(diǎn)：掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水墨材料的特性。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂趣。 過程和方法： 在欣賞中分析筆墨的濃淡、 干濕、粗細(xì)。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。白色代表：純潔、神圣、清凈、光明。藍(lán)色代表：和平、理智、寒冷、悠久。灰色代表：平凡、失意、謙遜。綠色代表：和平、安全、鮮艷、涼爽。 教師布置下節(jié)課學(xué)習(xí)用具 課后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)三原色、三間色、對(duì)比色 、同類色等色彩知識(shí)和各種色彩帶來的感情傾向：紅色代表：熱情、危險(xiǎn)、活力。 有裝飾性。 習(xí)，用色彩畫出自己的感受。 教高的要求： 能用三原色作調(diào)合，調(diào)出多種顏色，畫出觀察物象后的色彩印象。 基本要求。 用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)色彩的進(jìn)行細(xì)致描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 認(rèn)識(shí)三原色和三間色，用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)進(jìn)行描術(shù)，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 質(zhì)疑、思考、討論、交流 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)三原色的種種疑問，教師補(bǔ)充一些學(xué)生提出的問題？并介紹三原色調(diào)出三間色的過程？ 觀察、收集。 欣賞作品 討論 互相討論、提出看法 通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力 講授新課 課題：（繽紛的色彩樂園） 教師講：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要表演魔術(shù)，大家看，先在一個(gè)透明的杯子里到入黃色，杯子會(huì)變成什么顏色？我們?cè)僭囈幌缕渌伾?，看看?huì)變出什么顏色，那個(gè)同學(xué)想上來玩一下，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)： 色彩圖片、 課件、學(xué)生帶水彩、毛筆、水、調(diào)色盤。 興趣點(diǎn)：自由涂色的樂趣。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、并三原色作調(diào)合，畫出自己的色彩印象。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在視覺、感覺各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂趣。 過程和方法： 通過資料的收集，了解一些色彩的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受色彩變幻之美。 課后記：把自己變大變小，角色的對(duì)換展開學(xué)生無窮想象的翅膀。 學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： 有創(chuàng)意、 色彩美麗。 有 裝飾性。 有故事的情節(jié)、色彩鮮艷，變形夸張、造型有變化的變大或變小里的故事。 活動(dòng)二、探索美、 活動(dòng)三、表現(xiàn)美、 活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美、 感知能力： 感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)、特征和色彩特征。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 講授新課 教師活動(dòng)：感受美、認(rèn)識(shí)美。 有裝飾性。 描畫出變大或變小后身邊發(fā)生的趣事。 較高要求： 畫面的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣。 觀察、發(fā)現(xiàn)： 誰的想象力最豐富、最新奇，誰畫的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣。 用恰當(dāng)?shù)恼Z言