五年級解決問題策略的研究-文庫吧資料
2025-03-01 00:47本頁面
【正文】 第 106頁： 第 107頁第 7題： 第 111頁第 14題： 除此以外，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，獲得基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗也很重要。 突出解決問題的方法，計算組合圖形的面積。 第 25頁第 7題： 第 25頁第 8題： 第 29頁第 10題： 第 29頁第 11題： 在實踐與綜合應(yīng)用中提高解決問題的能力。 （ 1）明確條件和問題； 第 8頁例 7： 第 9頁試一試： 利用最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)解決實際問題。這些是最基本的數(shù)量關(guān)系?？梢詭椭藗兏鼫?zhǔn)確清晰地認(rèn)識、描述和把握現(xiàn)實世界。 1．列方程解決問題的數(shù)學(xué)思想。 理解題意 →擬定解題方案 →執(zhí)行解題計劃 →檢驗結(jié)果和回顧解題 分析與綜合 是人們認(rèn)識事物的基本思維過程。是在大量解題實踐中總結(jié)的經(jīng)驗，是對解決問題方法的本質(zhì)認(rèn)識與概括把握。 教材里編排的策略大致可分成兩塊，一塊是最基本的策略 —— 綜合與分析 ，另一塊是較常用的策略 —— 列表、畫圖、枚舉、倒推、假設(shè)、轉(zhuǎn)化 等。 ⒉有些課上，就題講題，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù) 不夠清楚。 （四）對問題解決過程給予評價。 （二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，優(yōu)化知識結(jié)
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