【正文】 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 課 程 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 加 工 技 術(shù) 機(jī) 械 加 工 技 術(shù) 課 程 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 機(jī) 械 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 實(shí) 訓(xùn) 2 工程能力 工程推理和解決問題 認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)表述問題 IT IT IT IT IU U IT IT IT IT IT IT IT 建立模型 IT TU TU TU I I ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU ITU 解決方法和建議 IU IU IT IT ITU U ITU U ITU U ITU U 探索和實(shí)驗(yàn) 建立假設(shè) IT IT IT I I IT I 實(shí)驗(yàn)探索 ITU U ITU TU TU U 假設(shè)檢驗(yàn)和論證 ITU ITU ITU ITU U ITU U 15 表 22 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn) 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn) 數(shù)控編程與機(jī)床操作實(shí)訓(xùn) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械加工技術(shù)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 三維CAD認(rèn)證 數(shù)控機(jī)床操作認(rèn)證 馬克思主義基本原理 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 中國近代史綱要 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 形勢與政策 大學(xué)英語 大學(xué)體育 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 軍訓(xùn) 三生教育 職業(yè)素養(yǎng)提升 文體活動(dòng) 各類公共選修課程 2 工程能力 系統(tǒng)思維能力 系統(tǒng)性思維 I I IU I I I ITU U U I I I I I I 整體性思維 I I IU I I I ITU U U I I I I I I 解決方法和建議 人文素質(zhì) IT IT IT IT IT IT IT I TU T I U IT 創(chuàng)新意識(shí) TU TU ITU ITU I I IT 應(yīng)變能力 I I I I I I ITU U I I I I U T I IT 學(xué)習(xí)能力 U U U U U U U U U I I I I U T I U IT 時(shí)間管理 U U U U U U U U U I I I I I U T I U IT 職業(yè)道德 I I I U U T I IT 16 表 3 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 入學(xué)教育 畢業(yè)教育 現(xiàn)代企業(yè)管理概論 大學(xué)英語 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 職業(yè)素養(yǎng)提升 三生教育 文體活動(dòng) 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課程 社科人文類課程 心理健康類課程 就業(yè)與職業(yè)生涯類課程 軍訓(xùn) 3 交流溝通與管理能力 交流能力 交流戰(zhàn)略 I I IT U T IT IT IT IT 交流技巧 I I IT U T IT U IT IT IT 國際交流 U IT IT U T IT I IT IT 管理能力 團(tuán)隊(duì)精神 I U IT U T U I IT IT U 領(lǐng)導(dǎo)能力 U IT U T U I I IT U 17 表 41 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 高等數(shù)學(xué) 機(jī)械原理 機(jī)械設(shè)計(jì) 機(jī)械加工技術(shù) 機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì) 金工實(shí)習(xí) 現(xiàn)代企業(yè)管理概論 制造系統(tǒng)與信息技術(shù) 馬克思主義基本原理 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 形勢與政策 法律知識(shí)類課程 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治 自然科學(xué)類 社科人文類 4 工程實(shí)踐 了解企業(yè)外部環(huán)境 工程師的角色和責(zé)任 IT IT IT IT IT TU I IT I I I I I 社會(huì)對(duì)企業(yè)的規(guī)范 IT IT IT IT IT IT IT IT 企業(yè)文化 認(rèn)識(shí)不同的企業(yè)文化 I I I I I IT I I I I I IT I 企業(yè)策略 IT I I I I I IT I 構(gòu)建工程系統(tǒng) 目標(biāo)設(shè)定 I I I IT IT IT IT I IT 定義系統(tǒng)功能、結(jié)構(gòu) I I I IT IT 系統(tǒng)建模 IT IT IT 項(xiàng)目管理 U IT IT IT 18 表 42 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 機(jī)械制圖測繪 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械加工技術(shù)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 專業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 數(shù)控機(jī)床操作認(rèn)證 制造系統(tǒng)與信息技術(shù) 4 工程實(shí)踐 參與工程實(shí)踐 參與工程設(shè)計(jì) ITU ITU ITU ITU ITU ITU IT 設(shè)計(jì)實(shí)施 ITU ITU ITU ITU ITU ITU IT 項(xiàng)目管理 ITU ITU ITU ITU ITU ITU U IT 19 專業(yè)核心課程和關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié) 《機(jī)械制圖》 培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、設(shè)計(jì)構(gòu)思的圖形表達(dá)能力、圖形變成模型的能力（據(jù)圖形進(jìn)行三維建模），培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、二維草圖繪制和三維構(gòu)型能力、二維圖形的識(shí)圖能力、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和計(jì)算機(jī)繪圖能力；突出圖示法、淡化難度較大的圖解內(nèi)容（截交線和相貫線），對(duì)點(diǎn)、線、面部分的綜合問題，強(qiáng)調(diào)解題方法的學(xué)習(xí)，降低解題難度；從三維模型的創(chuàng)建方法及利用三維模型直接創(chuàng)建二位視圖的角度，介紹投影基本理論及其應(yīng)用，制圖的基本知識(shí)、機(jī) 械圖樣的表達(dá)方法等內(nèi)容，通過 CAD 軟件有機(jī)的組合在一起。 團(tuán)隊(duì)精神：具有團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作工作能力，組織管理能力。 專業(yè)素質(zhì) 工程意識(shí)：具備行業(yè)所需的工程能力，以及系統(tǒng)化、規(guī)范化和通用化的意識(shí)。 身心素質(zhì)：具有健全的人格、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力以及健康的體魄，具備理智、坦誠、熱情、執(zhí)著的心理品質(zhì)，具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和抗挫折能力。 人文素養(yǎng)：具有較高的人文素質(zhì)和人文關(guān)懷精神。樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，有為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)努力工作的 責(zé)任感和事業(yè)心。 熟悉一門外語，要求能閱讀專業(yè)書刊，并有一定的聽說能力； 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力； 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和良好的綜合素質(zhì)； 具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力； 具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和各種方法查詢資料、獲取信息的能力。 能力結(jié)構(gòu) 具有本專業(yè)必需的工程制圖、計(jì)算、測試、查閱文獻(xiàn)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； 具有應(yīng)用工程軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)（ CAD）和輔助制造（ CAM）的基本能力； 具有較強(qiáng)的工藝及工裝設(shè)計(jì)、使用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及勝任一般機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力 。 培養(yǎng)要求 知識(shí)結(jié)構(gòu) 有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及文字表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語綜合應(yīng)用能力的知識(shí)； 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)及制造基礎(chǔ)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)及企業(yè)運(yùn)行管理等基礎(chǔ)知識(shí)； 具有應(yīng)用工程軟件進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的知識(shí)； 具有先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)方 向所必須的專業(yè)知識(shí)，了解其科技前沿及發(fā)展趨勢； 掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法 ,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測的專業(yè)知識(shí)。主要在機(jī)械工程的先 10 進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域一線從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或工程項(xiàng)目施工、運(yùn)行管理。學(xué)院將按照教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的總體工作思路和標(biāo)準(zhǔn)要求，樹 立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生的工程意識(shí)與素質(zhì)、強(qiáng)化工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)核心，通過不斷豐富工程內(nèi)涵、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育、重視學(xué)生能力培養(yǎng)、突出學(xué)生工程實(shí)踐、加強(qiáng)與企業(yè)合作，以達(dá)到強(qiáng)化整合培養(yǎng)的要求。校外與“云南鄭 成功精密機(jī)械股份有限公司”、“沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司”、“沈機(jī)集團(tuán)云南 CY 集