【正文】 團”、“云南機械研究設計院”、“昆明軌道交通股份有限公司”和“昆鋼重裝集團”等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實踐教學基地。 校內 “先進制造技術中心”、“電氣工程中心”和“城市軌道交通實踐教學基地”。“機械設計制造及其自動化”專業(yè)是云南省特色專業(yè)建設點；“控制科學與工程”學科是云南省高校優(yōu)勢特色重點學科；“先進制造技術中心”是云南省實驗教學示范中心；“電氣工程實驗室”是云南省首批評估合格的實驗室。學校的辦學目標定位為“全國同類高校領先、辦學特色鮮明的綜合性應用型大學”。 項目管理 參與項目實 施的組織、人員分工、部門結構；了解采購、合作商和供應鏈，進行成本、進度、質量、安全等控制并根據(jù)實際進展實施改進；根據(jù)目標進行分析、建模、優(yōu)化，確定最優(yōu)的操作過程；制訂運行計劃，確定合作者，制訂質量和安全保障措施。 根據(jù)不同的目標進行項目設計，分析系統(tǒng)的性能、市場周期、成本和價值；驗證、測試產品的可維護性、可靠性和安全性。 項目管理 對項目的成本、績效和進度進行控制；確定項目的關鍵點，分析風險，并制訂相應的替代方案。 定義系統(tǒng)功能、結構 確定必要的系統(tǒng)功能、要求和性能指標，確定系統(tǒng)的總體結構并將其分解為功能單元，規(guī)范單元間的接口。 企業(yè)策略 了解企業(yè)的使命、核心競爭力和市場；了解研究和技術開發(fā)的過程；了解財務管理。 社會對企業(yè)的規(guī)范 熟悉不同國家用戶的文化背景、法律法規(guī)、行業(yè)標準和技術規(guī)范，熟悉知識產權的相關法律；認識各種文化背景中的政治、社 會、經濟、工商和技術行為習慣的相似和差異處，了解國際上企業(yè)間和政府間的條約和聯(lián)盟。 6 領 導能力 能熟悉團隊的整體目標和階段目標，實施團隊工作的過程管理，協(xié)調各成員關系，處理出現(xiàn)的沖突；通過激勵、榜樣、認可等手段提高成員的積極性；促進團隊成員共同成長；能夠在跨學科團隊，小型團隊和大型團隊中合作工作。 國際交流 能夠使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達。 交流溝通與管理能力 交流能力 交流戰(zhàn)略 具備積極向上心態(tài)（交流溝通的內在動因），根據(jù)不同 的交流環(huán)境，選擇交流策略，能夠與各類型的人合作共事。 5 時間管理 學會分清任務的主次，合理制訂工作進度，調配可利用資源，有效地按時執(zhí)行任務。 應變能力 正確迅速地分析信息，在變 化中產生創(chuàng)意和策略，審時度勢，隨機應變。 個人素質 人文素質 世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)；提高思想道德修養(yǎng)與法律意識；文學修養(yǎng)與藝術欣賞；歷史知識、社會認知與公共關系學。 4 系統(tǒng)思維能力 系統(tǒng)性思維 研究工程問題時要研究系統(tǒng)和要素、要素和要素、系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系，簡化對對象的認知。 實驗探索 制定實驗方法和策略，構建實驗；正確測量、分析實驗數(shù)據(jù)，提出實驗報告；對照已有模型比較實驗數(shù)據(jù)。 解決方法和建議 分析解決方案的關鍵結果和測試數(shù)據(jù)，分析并調整結果中的偏差，提出問題的解決方案，反思并改進。 3 工程能力 工程推理和解決問題 認識和系統(tǒng)表述問題 初步分析數(shù)據(jù)，提出假設，分析誤差源；制定解決方案（包括建模、求解、定性分析、實驗、不確定性分析）。 機電系統(tǒng)檢測與質量管理 機械產品及零部件的檢測技術；管理學的基本原理，質量管理基本方法和質量保證體系，機械工程項目的規(guī)劃及技術分析。 機、電、液一體化技術 單片機及 PLC 的工業(yè)應用，機電傳動與控制技術，液壓與氣動技術；機電一體化系統(tǒng)設計技術。 專業(yè)技術知識 主要由專業(yè)課程完成，側重于應用工程技術知識與技能來解決工程實際問題。 計算機與控制技術基礎知識 計算機文化基礎；計算機輔助設計與制造技術；控制理論與方法。 工程圖 學和工程測量知識 機械測量原理及方法；工程圖紙閱讀和繪制的知識與能力。 工程科學知識 數(shù)學、物理、概率論、線性代數(shù)基礎知識。 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 機械設計制造及其自動化專業(yè) 培 養(yǎng) 方 案 昆明學院自動控制與機械工程學院 2020年 5月 2 目 錄 機械設計制造及其自動化專業(yè) “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 培養(yǎng)標準 .................. 1 工程技術知識 ............................................................. 1 工程基礎知識 ........................................................... 1 專業(yè)技術知識 ........................................................... 2 工程能力 ................................................................. 3 工程推理和解決問題 ..................................................... 3 探索和實驗 ............................................................. 3 系統(tǒng)思維能力 ........................................................... 4 個人素質 ............................................................... 4 交流溝通與管理能力 ....................................................... 5 交流能力 ............................................................... 5 管理能力 ............................................................... 5 工程實踐 ................................................................. 6 了解企業(yè)外部環(huán)境 ....................................................... 6 企業(yè)文化 ............................................................... 6 構建工程系統(tǒng) ........................................................... 7 參與工程實踐 ........................................................... 7 昆明學院《機械設計制造及其自動化》專業(yè)（ 本科）卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 .......... 9 項目簡介 ................................................................. 9 培養(yǎng)目標 ................................................................. 9 培養(yǎng)要求 ................................................................ 10 知識結構 .............................................................. 10 能力結構 .............................................................. 10 素質結構 .............................................................. 11 3 實現(xiàn)矩陣圖 .............................................................. 11 專業(yè)核心課程和關鍵實踐環(huán)節(jié) .............................................. 19 《機械制圖》 ........................................................... 19 《理論力學》 ........................................................... 19 《材料力學》 ........................................................... 19 《機械原理》 ........................................................... 19 《機械設計》 ........................................................... 20 《電工學》 ............................................................. 20 《電子技術》 ........................................................... 20 《機械加工技術》 ....................................................... 20 金工實習 .............................................................. 21 專業(yè)實踐和職業(yè)能力培訓 ............................................... 21 學制與學位 .............................................................. 21 學校教育計劃 ............................................................ 21 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃企業(yè)培養(yǎng)方案 ........................................... 27 聯(lián)合培養(yǎng)目標 ............................................................ 27 培養(yǎng)標準 ..............................