主管管理的八大誤區(qū)-文庫吧資料
2025-01-19 05:00本頁面
【正文】 情。目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)果導(dǎo)向。? 有何方法解決呢？41三、時(shí)間效率管理三、時(shí)間效率管理以快為勝競賽以快取勝，軍事先下手為強(qiáng)，商界快魚吃慢魚，跆拳道心快、眼快、手快。如何解決？ 案例研討案例研討 4：：? 一批新員工培訓(xùn)后上線時(shí)，常常會導(dǎo)致質(zhì)量、數(shù)量的下降和成本的上升，即生產(chǎn)線速度下降、誤差率上升、次品率增加。例如：服裝廠技術(shù)跟單要求衣片跟樣板一樣大：服裝廠技術(shù)跟單要求衣片跟樣板一樣大，縫制符合標(biāo)準(zhǔn)，較少考慮裁剪及縫制過，縫制符合標(biāo)準(zhǔn)，較少考慮裁剪及縫制過程中是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，沒有能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問程中是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，沒有能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題處理問題，成衣做好后發(fā)現(xiàn)問題只好返題處理問題，成衣做好后發(fā)現(xiàn)問題只好返修。 ”“我哪里有我哪里有時(shí)間，我要返工維修那些次品，要不時(shí)間，我要返工維修那些次品，要不然次品怎么辦？然次品怎么辦？ ”?該主管犯了哪些錯(cuò)誤？該主管犯了哪些錯(cuò)誤？40案例研討案例研討 3：： 如何讓品質(zhì)監(jiān)控員、班組長真正與工人聯(lián)如何讓品質(zhì)監(jiān)控員、班組長真正與工人聯(lián)系在一起，共同抓好質(zhì)量？普遍存在的現(xiàn)系在一起，共同抓好質(zhì)量？普遍存在的現(xiàn)象是只重視結(jié)果，不考慮生產(chǎn)過程。 ”“那你要培訓(xùn)他們。?該怎么辦呢？該怎么辦呢？39案例研討案例研討 2：：?班組新進(jìn)了班組新進(jìn)了 2名新員工，當(dāng)月次品率名新員工，當(dāng)月次品率上升上升 5%，上司找到主管，他說：，上司找到主管，他說： “這這不關(guān)我的事，次品全是不關(guān)我的事，次品全是 2名新員工干名新員工干的。nPLAN — 目標(biāo)計(jì)劃與方法計(jì)劃目標(biāo)計(jì)劃與方法計(jì)劃nDO — 教育訓(xùn)練與作業(yè)實(shí)施教育訓(xùn)練與作業(yè)實(shí)施nCHECK — 過程檢核與結(jié)果檢核過程檢核與結(jié)果檢核nACTION — 改善與行動改善與行動管理的循環(huán) 管理的五項(xiàng)職能管理的五項(xiàng)職能24控制計(jì)劃組織人事指揮計(jì)劃、計(jì)劃 —— 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線圖制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線圖 為什么？ 做什么？ 如何做 何時(shí)做？使命總方針 做事準(zhǔn)則 制度流程 日程表25戰(zhàn)略規(guī)劃 政策 程序 戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃26目標(biāo)的目標(biāo)的 SMART要素要素?Specific (明確具體的明確具體的 )?Measurable (可測量的可測量的 )?Actionoriented (行動導(dǎo)向的行動導(dǎo)向的 )?Realistic (務(wù)實(shí)可行的務(wù)實(shí)可行的 )?Timerelated (有時(shí)間限期的有時(shí)間限期的 )27目標(biāo)目標(biāo) SMART練習(xí)練習(xí)?2023年在員工培訓(xùn)方面要加大力度年在員工培訓(xùn)方面要加大力度?希望你們部門提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力希望你們部門提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?客戶滿意度必須提高到客戶滿意度必須提高到 95%以上以上?2023年部門費(fèi)用成本不得超過年部門費(fèi)用成本不得超過 10萬元萬元?你必須在半年內(nèi)減肥你必須在半年內(nèi)減肥 20公斤公斤28每月工作計(jì)劃部門 期間 — 填表人 日期 重點(diǎn)工作 工作目標(biāo) 具 體 行 動 責(zé)任人 完成時(shí)間 所需資源 執(zhí)行執(zhí)行 ———— 組織、人事、指組織、人事、指揮揮?組織 —— 合理分配工作任務(wù)?人事 —— 人力資源規(guī)劃?指揮 — — 激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通29組織組織 ———— 合理分配工作任務(wù)合理分配工作任務(wù)?任務(wù) —— 分工 —— 職務(wù)? 職務(wù)內(nèi)容 30 任務(wù) 權(quán)力 責(zé)任 利益人事人事 ———— 人力資源規(guī)劃人力資源規(guī)劃?人力計(jì)劃 31 現(xiàn)有人力 未來人力 解決方案 人力資源管理： 選才、育才、用才、留才 指揮指揮 —— 激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通 激勵(lì)： 行為模式 ： 需要 → 動機(jī) → 行為 → 目標(biāo) 32內(nèi)容型 過程型33領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)要求： 自發(fā)地發(fā)揮個(gè)人的能力有著共同的奮斗目標(biāo)能夠影響他人的行為34 管理方格圖管理方格圖 987654321關(guān)心員工關(guān)心生產(chǎn) 1 2 3 4 5 6 7 8 935情境領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)變理論：情境領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)變理論： 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格支持式 教導(dǎo)式授權(quán)式 命令式 M4 M3 M2 M1 下級成熟度關(guān)心人
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