校長的領(lǐng)導(dǎo)力-文庫吧資料
2025-01-11 20:19本頁面
【正文】 旨在培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大的理想、異于眾人的智慧、超常的適應(yīng)能力、服務(wù)大眾的態(tài)度、引導(dǎo)輿論的能力 ,勇于擔(dān)當(dāng)和善于創(chuàng)新的本領(lǐng) ,從而成為未來領(lǐng)袖型帥才。從而有效實(shí)現(xiàn)天有學(xué)校英語教學(xué)多 元化，寓教于樂趣味化，速記應(yīng)用科學(xué)化，國際交流實(shí)用化。 高 中 《昭明文選》、《古文觀止》、《楚辭》、漢賦、 唐詩、 宋詞、 元曲 在人文科學(xué)與自然科學(xué)方面達(dá)到融會貫 通，運(yùn)用自如，培養(yǎng)悟性。 天有教育系列學(xué)校國學(xué)課程安排意向表 國學(xué)內(nèi)容 要求目的 童蒙教育 幼兒園至 小學(xué)低年級 《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》 《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《聲律啟蒙》《幼學(xué)瓊林》《龍文鞭影》《增廣賢文》 此階段要求學(xué)生識字 3000至 4000 字，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)道德禮儀、典章 制度、典語掌權(quán)、風(fēng)土人情、天文 地理、事物名稱等 小學(xué)中高年級 （四至六年級） 《大學(xué)》、《中庸》、 《孝經(jīng)》、《論語》等 達(dá)到集中識字、聲律啟蒙、詩頌 入教、禮樂并興之目的。國粹文化改變?nèi)松鷳B(tài)度，態(tài)度 改變行為，行為改變命運(yùn)。二是經(jīng)、史、子、集這些經(jīng)典文獻(xiàn)的功底。 大陸、港、澳、臺及海內(nèi)外國學(xué)大師定期為天有學(xué)子開講國學(xué)。 天有學(xué)校與《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》叢書（共 13冊）創(chuàng)始人聶青龍教授合作 ,構(gòu)建科技創(chuàng) 新研究所 ,專注于中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的啟蒙與開發(fā) ,結(jié)合理科課程對應(yīng)安排科普 及發(fā)明創(chuàng)造教學(xué)教研活動、大力推廣教改和學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明專利申報及成果轉(zhuǎn)化， 把天有學(xué)校辦成創(chuàng)新發(fā)明窗口學(xué)校 ,讓中小學(xué)生養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于表達(dá)、勇于評 價、不斷反思的好習(xí)慣，不僅拓寬他們的知識面，而且拓展他們的知識結(jié)構(gòu)。 天有教育集團(tuán)獨(dú)創(chuàng)天有教育體系 數(shù)學(xué)名家董家新編寫義務(wù)教育校本課程實(shí)驗(yàn)篇《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》，小學(xué)十二冊，初中六冊，高中六冊全方位覆蓋青少年學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)范圍，弘揚(yáng)中國古代數(shù)學(xué)文化，傳承中國古代數(shù)學(xué)游戲和玩具，培養(yǎng)數(shù)學(xué)型國際人才。讓學(xué)生們時刻認(rèn)識到自己是生活的主人，是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生們才能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是耕種自己的“責(zé)任田”，而不是為老師或家長“打工”。 （ 7）撰寫“自我教育說明書”：學(xué)生若違犯了班級常規(guī)，或某項(xiàng)任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量完成，就要寫一份說 明書，有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭，正是自我教育的最佳方式。 （ 5）堅持“道德長跑”：學(xué)生每天都要寫日記，總的要求是讓學(xué)生把“攝影機(jī)”對準(zhǔn)生活的光明面?zhèn)鬟f正能量。想象得越逼真、越形象、越生動、越細(xì)致，“充電”就越成功。 （ 2）確立“座右銘”：全班同學(xué)必須根據(jù)自己的實(shí)際情況確立“座右銘”，標(biāo)明自己最崇拜的人、自己要追 趕的本班同學(xué)和針對自己思想弱點(diǎn)寫一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。 一松、二靜、三勻、四樂。守住平常心還能快樂的人，就能天天快樂。 （ 2）靜，守住心靈的寧靜是現(xiàn)代社會必備的本領(lǐng)。 魏書生的教育思想 課堂教學(xué)十條要求： （ 1）每堂課都要備課； （ 2）每堂課至少有三類不同的教學(xué)目的供同學(xué)們選擇； （ 3）講課不超過二十分鐘，其余時間還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)； （ 4）學(xué)生可以替老師講新課； （ 5）學(xué)生動筆練不少于 10分鐘； （ 6）處理偶發(fā)事件不超過 20秒； （ 7）請學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)； （ 8）至少留三類不同層次的作業(yè)； （ 9）課間 10分鐘老師不離開學(xué)生； （ 10）備課簿上寫后記。 老師智慧的教，學(xué)生聰明的學(xué)。 一旦發(fā)現(xiàn)成績不好，就集體補(bǔ)課，無的放矢。 學(xué)教脫節(jié)表現(xiàn)在上課與作業(yè)、作業(yè)與輔導(dǎo)、評價與教學(xué)之間脫節(jié)。 第一次教學(xué)的有效性 第一次教學(xué)是學(xué)生
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