[教育學(xué)]情緒管理與心理健康-文庫(kù)吧資料

【摘要】情緒管理與心理健康?主講:快樂(lè)鳳煌??快樂(lè)鳳煌國(guó)際文化傳播有限公司2健康的定義―身體無(wú)疾病不虛弱，心理無(wú)障礙，良好的人際關(guān)系和適應(yīng)社會(huì)生活能力，只有當(dāng)這三方面的狀態(tài)都達(dá)到良好時(shí)，才是完全意義上的健康?！薄澜缧l(wèi)生組織(1989)3健康的10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(WHO)

2024-12-14 00:21

情緒管理與大學(xué)生心理健康-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒——放飛好心情尋找快樂(lè)（幸福拍手歌）每個(gè)人的生活中都充滿了酸甜苦辣，也許你有不稱心的事，有暫時(shí)的不快樂(lè)，情緒的潮起潮落是很自然的事，但是，能夠感覺(jué)到自己不快樂(lè)，是很聰明的自我覺(jué)察，發(fā)現(xiàn)自己不快樂(lè)了，應(yīng)

2025-01-14 06:34

情緒與心理健康docdoc-文庫(kù)吧資料

【摘要】情緒與心理健康人是有感情的動(dòng)物，喜怒哀樂(lè)、人皆有之，多數(shù)心理變態(tài)者都在情緒上有困擾，因此，情緒的調(diào)適與心理健康關(guān)系最為密切。?????一、正常情緒的功能?????在正常的情緒下，情緒反應(yīng)符合下列幾個(gè)條件：第一，它是由適當(dāng)?shù)脑蛞鸬?，該原因并為?dāng)事者本人所覺(jué)知。第

2024-07-31 04:45

心理健康課課件——情緒管理-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒——放飛好心情如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀看那大家都一起來(lái)拍拍手如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭如果真的感到幸福你就快快點(diǎn)點(diǎn)頭呀看那大家都一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭如果感到幸福你就跺跺腳

2024-08-28 21:38

情緒管理與大學(xué)生心理健康(1)-文庫(kù)吧資料

【摘要】情緒管理與大學(xué)生心理健康學(xué)生處心理咨詢中心第一節(jié)情緒知多少一、什么是情緒1、什么是情緒情緒是客觀事物是否符合個(gè)體的需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。2、情緒的表現(xiàn)（1

2025-01-12 04:00

心理健康與心理健康教育-文庫(kù)吧資料

【摘要】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學(xué)永康自從上世紀(jì)九十年代初開(kāi)始，我國(guó)中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)展了頗有聲色的中小學(xué)生心理健康教育，成績(jī)是十分顯著的：（1）積極建立中小學(xué)心理健康教育的體系，積極探索心理健康教育的機(jī)制；（2）認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)（全國(guó)性和地方的）；

2025-01-14 01:51

心理健康與學(xué)校心理健康教育-文庫(kù)吧資料

【摘要】心理健康與學(xué)校心理健康教育浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市學(xué)院路35號(hào)3100121.中小學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的一般特點(diǎn)人的三種屬性人的四種系統(tǒng)人心理發(fā)展成熟的六個(gè)時(shí)期特殊家庭子女的心理特殊性人的三種屬性

2024-10-25 16:19

心理健康與心理健康教育資料-文庫(kù)吧資料

【摘要】心理健康與心理健康教育南外仙林分校二級(jí)心理咨詢師張立功學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的意義?，以及心理健康程度，以便及時(shí)轉(zhuǎn)交給比較專業(yè)的人士去幫助。?取正確的教育行為，保護(hù)學(xué)生，保護(hù)我們自己。?康水平，并主動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。?、朋友和同事進(jìn)行心理健康方面的基本判斷。第一部分心理健康與心理不健康?

2025-01-14 02:06

心理健康講座——情緒管理及溝通技巧-文庫(kù)吧資料

【摘要】情緒管理及溝通技巧*心理健康專題演講前言：情緒管理的重要能力不好不一定會(huì)成功，但是情緒管理好一定不會(huì)成功。當(dāng)我們把情緒毫無(wú)保留地發(fā)洩在我們週遭的人身上，那種和諧的關(guān)係就可能被破壞。好像是被打破的杯子就算接合後也是有裂縫。所以一定要用心學(xué)習(xí)處理自己的情緒。謹(jǐn)將此情緒管理獻(xiàn)給您參考。預(yù)祝您成

2024-10-25 18:12

心理健康主題班會(huì)做情緒的主人-文庫(kù)吧資料

【摘要】執(zhí)教：XX做情緒的主人◇◆你是個(gè)樂(lè)觀的人嗎?◇◆1、如果半夜里聽(tīng)到有人敲門(mén)，你會(huì)認(rèn)為那是壞消息，或有麻煩發(fā)生了嗎？A是B否2、你隨身帶著安全別針或一條繩子，以防萬(wàn)一衣服或別的東西裂開(kāi)了嗎?A是B否3、你跟人打過(guò)賭嗎？

2024-11-27 03:55

心理健康與心理不健康-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四講心理健康與心理不健康第一節(jié)心理健康與心理不健康一、心理健康的定義?心理健康：指在身體、智能以及情感上，在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)心理健康的標(biāo)志、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；，人際關(guān)系中

2025-06-03 01:45

情緒abc心理健康教育教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】情緒ABC【教學(xué)背景】情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康。初中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們的情緒豐富而強(qiáng)烈，情緒起伏變化很大，不穩(wěn)定而且易沖動(dòng)，因此，讓他們認(rèn)識(shí)情緒以及情緒產(chǎn)生的原因，掌握有效的調(diào)控方法，對(duì)中學(xué)生的身心健康有著重要的作用和意義。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解情緒對(duì)身心健康的影響。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“情緒ABC理論”，培養(yǎng)學(xué)生分析自己情緒產(chǎn)

2025-05-03 13:33

心理健康教育-情緒調(diào)控教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：心理健康教育-情緒調(diào)控教案 心理健康教育《做情緒的主人》 涇源職中馬軍艷 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確調(diào)控情緒。教學(xué)重點(diǎn)：合理宣泄情緒方法。 教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人情緒表達(dá)需要考慮場(chǎng)合及他人...

2024-10-10 19:12

心理健康與心理不健康-文庫(kù)吧資料

【摘要】心理健康與心理不健康心理健康的定義心理健康：指在身體、智能以及情感上，在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)心理健康的標(biāo)志、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；，人際關(guān)系中彼此能謙讓；；，能充分發(fā)揮自己的

2025-01-14 01:58

初中心理健康情緒健康維他命教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】心理健康·八年級(jí)·綜合一組6號(hào)《情緒健康維他命》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)對(duì)象：八年級(jí)一、教材分析從內(nèi)容上看，本篇課文是對(duì)學(xué)生情緒管理的輔導(dǎo)，讓學(xué)生明白情緒控制的重要性，學(xué)習(xí)情緒控制的方法，在生活和學(xué)習(xí)上可以進(jìn)行情緒控制。從特點(diǎn)上看，本篇課文設(shè)計(jì)從具體的情緒表現(xiàn)，引申到情緒的深層概

2025-04-22 23:46

情緒與心理健康(參考版)

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