中國教育史第11講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-文庫吧資料
2025-04-30 02:50本頁面
【正文】 后生可畏，焉知來者之不如今也？”（ 《 子罕 》 ）對于年輕一代，孔子是寄予很大希望的。吾無行而不與二三子者，是丘也。（ 《 顏淵 》 ）教師是仁者也是智者，教師應(yīng)熱愛關(guān)心學(xué)生品德和學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及學(xué)生們的生活與健康狀況。尊師 》 記載：子貢問孔子：“后世將怎樣稱道您？”孔子說：“我何足以稱道呢？不得已，一定要說吧，就算是學(xué)而不厭，誨人不倦，就這點而已！” （三）愛護(hù)學(xué)生，無私無隱 愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是一個教師成功必須具備的條件，也是師德的重要內(nèi)容。”（ 《 孟子 ”（ 《 述而 》 ） 子貢道：“學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。 （二）學(xué)而不厭，誨人不倦 “若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。這樣，教師才能在學(xué)生心目中樹立威信，教師才能發(fā)揮其榜樣的作用?？鬃訌?qiáng)調(diào)身教，強(qiáng)調(diào)教師要以自己的道德行為為學(xué)生做出榜樣。（ 《 衛(wèi)靈公 》 ） 孔子相信“無言之教”的威力?？鬃诱f：“可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言，失言。（ 《 荀子 教師是學(xué)生的榜樣，自己的一言一行，都會直接影響到學(xué)生的成長。 （一）以身作則，言傳身教 孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。陶冶學(xué)生的品德，教導(dǎo)他們的知識，培養(yǎng)他們的才能，發(fā)展他們的專長等等，都是教師的重大職責(zé)。第二，對學(xué)生既要有基本的共同的要求，又要善于發(fā)現(xiàn)和注意培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，適應(yīng)個別差異地進(jìn)行教育，使各盡其才，發(fā)揮開發(fā)人才的作用。”（ 《 季氏 》 ） 孔子的因材施教思想對我們?nèi)杂袉⑹咀饔??！保?《 雍也 》 ） 孔子還注意到學(xué)生的年齡特征。 孔子還針對受教育者的智能的高低進(jìn)行不同的教育?？鬃痈鶕?jù)不同的學(xué)生情況，善于對同一問題做出不同的回答，這些回答針對學(xué)生的實際情況，針對性很強(qiáng)。司馬牛問仁，孔子說：“仁者，其言也讱”。意思是說，僅知道代替父母做事，
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