等式的性質(zhì)說課稿人教版-文庫吧資料
2025-07-05 16:34本頁面
【正文】 課的時候積極性不高。板書：等式的性質(zhì)．讓學(xué)生用符號表示等式的性質(zhì)（五）運(yùn)用反思,拓展創(chuàng)新題目的安排低起點(diǎn)，小臺階，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生接受知識的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活性，使學(xué)生獲得成功的滿足感。然后學(xué)生概括出：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為的數(shù)，結(jié)果仍相等。教師指出這是等式的一個非常重要的性質(zhì)。．理性歸納、得出結(jié)論讓學(xué)生觀察，并互相討論交流，如果把天平看成等式，能得到什么規(guī)律，先試著用自己的語言敘述，再相互交流。讓學(xué)生通過觀察，用語言來描述發(fā)現(xiàn)，與同桌交流。三．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四．教學(xué)分析：（一）復(fù)習(xí) （1） 什么叫等式？（2） 什么叫一元一次方程？（二）質(zhì)疑問難方程你會解嗎？（三）聯(lián)系實(shí)際，激趣引入首先我聯(lián)系生活，讓學(xué)生思考：“生活中哪些地方用到了平衡的知識？”，學(xué)生各抒己見，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，緊接著就說：“生活中處處有平衡，這節(jié)課我們就要用天平去發(fā)現(xiàn)一些重要的規(guī)律，有信心嗎？”（四）自主探索、合作交流由于學(xué)生
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