等式的性質(zhì)說課稿人教版(已修改)
2024-07-16 16:34 本頁面
【正文】 等式的性質(zhì)說課稿一. 教材分析 .教材所處的地位與作用：本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學上冊第三章一元一次方程第一節(jié)第二課時，等式的性質(zhì)是學生在了解了一元一次方程概念后的一章重點內(nèi)容,是解方程必備知識,對解一元一次方程中的移項、合并同類項起著至關(guān)重要的作用。學生對等式的性質(zhì)進行探索與研究過程中所涉及的轉(zhuǎn)化思想、歸納方法是學生研究數(shù)學乃至其它學科所必備的思想。.教學目標根據(jù)以上分析，確定如下教學目標。()知識目標：理解并能用語言表述等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的一元一次方程。()能力目標：通過實驗培養(yǎng)學生探索能力、觀察能力、概括能力和應(yīng)用新知的能力，滲透“化歸”的思想。()情感目標：通過實驗操作增強合作交流的意識。根據(jù)以上教學分析，我確定本節(jié)課的教學重點與難點如下.重點與難點：理解并能用語言表述等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解決簡單問題。二．教學方法和教學手段 本節(jié)課我堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，在本節(jié)課的教學中，我利用多媒體演示，實踐操作，通過觀察，合作交流等教學方法，引導學生動手操作—獨立思考—自主
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