首都師范大學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)古詩(shī)欣賞——文本框的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 08:21本頁(yè)面
【正文】 實(shí)現(xiàn)拓展延伸的目的。引導(dǎo)學(xué)生在誦讀欣賞的過(guò)程中，得到美的享受。引導(dǎo)學(xué)生在互相欣賞對(duì)方作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從多方面對(duì)古詩(shī)詩(shī)配畫作品進(jìn)行審美，將技術(shù)與應(yīng)用統(tǒng)一在美與和諧中。在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)題解決中進(jìn)一步分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并選擇正確的方法加以修正，為今后的應(yīng)用打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)制作的過(guò)程中，學(xué)生的質(zhì)疑釋疑能力得到了培養(yǎng)，而且學(xué)生的合作、探究意識(shí)也得到了增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更要掌握學(xué)習(xí)的方法，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生在知識(shí)的遷移中，掌握在word文檔中插入文本框的方法。學(xué)生認(rèn)真傾聽教師對(duì)全課的總結(jié)，并展開思考，自由發(fā)言。學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人作品中的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的作品。學(xué)生應(yīng)用《評(píng)價(jià)量規(guī)》在小組內(nèi)自評(píng)、互相欣賞評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，并進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀的作品拿到班上展覽。方便靈活地將文字進(jìn)行整體移動(dòng)。先插入文本框，再在文本框中輸入（粘貼）文字。插入圖片后文本框不見(jiàn)了。學(xué)生遇到的問(wèn)題：圖片插入到文本框中。在創(chuàng)作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生嘗試插入文本框?qū)W生根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。老師建議大家熟練掌握、靈活應(yīng)用這些方法，制作我們的班級(jí)日記，用文字和圖片的形式記錄下每位同學(xué)的成長(zhǎng)。大家想一想這些操作還可以運(yùn)用到電腦的哪些制作中呢？同學(xué)們的想法都特別好。下面，就請(qǐng)你在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)朗誦你作品中的這首詩(shī)吧！同學(xué)們，在音樂(lè)聲中，我們一起欣賞著一幅幅充滿詩(shī)情古韻的作品。修改與提高欣賞了同學(xué)的作品，不知現(xiàn)在你有沒(méi)有想法將你的作品再進(jìn)行一番調(diào)整，讓它更加美觀。下面，就請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用《古詩(shī)作品評(píng)價(jià)量規(guī)》（見(jiàn)后）在小組內(nèi)自評(píng)、互相欣賞彼此的作品，并推選出一幅你們認(rèn)為最好的作品，待會(huì)兒我們拿到班上進(jìn)行展示。繼續(xù)修改自己的作品時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)有所進(jìn)步。教師導(dǎo)學(xué)：1）同學(xué)們，我們一起解決了問(wèn)題，但大家思考了嗎——為什么將古詩(shī)放在文本框中呢？文本框有什么特別的用途嗎？2）文本框怎樣設(shè)置？又應(yīng)該如何設(shè)置才能與畫面整體效果和諧統(tǒng)一呢？美化作品：怎樣才能讓自己的詩(shī)配畫作品搭配和諧、賞心悅目呢，需要考慮哪些問(wèn)題？同學(xué)們，你們太棒了！這就是我們最終要對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，但還要注意在自己的作品創(chuàng)作過(guò)程中有所創(chuàng)新。）問(wèn)題解決同學(xué)們，我們已經(jīng)初步完成了詩(shī)配畫的作品，有些同學(xué)遇到一些問(wèn)題，我們一起來(lái)解決。 解決問(wèn)題的方法：如果在你們操作的過(guò)程中遇到了問(wèn)題或困難，該怎么辦呢？古詩(shī)再創(chuàng)作：請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)與技能對(duì)自己最喜歡的一首古詩(shī)進(jìn)行詩(shī)配畫的再創(chuàng)造。同學(xué)們想起來(lái)了嗎？都來(lái)試試看吧！在此，我要給你們一個(gè)小提示：請(qǐng)注意，在
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