【正文】 4名企業(yè)教師，續(xù)聘8名企業(yè)教師，開(kāi)展2次教學(xué)研討活動(dòng)，建立30人規(guī)模的企業(yè)教師師資庫(kù)，企業(yè)教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例不低于40%；完善企業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)方案，新聘4名企業(yè)教師，續(xù)聘8名企業(yè)教師，開(kāi)展2次教學(xué)研討活動(dòng)，建立30人規(guī)模的企業(yè)教師師資庫(kù)，企業(yè)教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例不低于50%。開(kāi)展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)；獲得12項(xiàng)省級(jí)信息化教學(xué)或微課比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；培養(yǎng)12名就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師；指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目12項(xiàng)；派遣教師赴國(guó)外標(biāo)桿院校考察和訪學(xué)；引進(jìn)專業(yè)外教1名；培養(yǎng)23名“雙語(yǔ)”教學(xué)能手；邀請(qǐng)國(guó)外專家舉辦學(xué)術(shù)講座；通過(guò)舉辦行業(yè)或?qū)W術(shù)論壇，提升教師的專業(yè)發(fā)展和理論研究水平。酒店管理：培養(yǎng)12名行業(yè)領(lǐng)軍人才領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；重點(diǎn)培育23名骨干教師；協(xié)助教師入選國(guó)家旅游局“萬(wàn)名旅游英才”計(jì)劃項(xiàng)目；碩博學(xué)歷教師比例由60%提升至70%，高級(jí)職稱教師比例由30%提升至35%，實(shí)施青年教師“接班人”培養(yǎng)計(jì)劃。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)：通過(guò)國(guó)內(nèi)外對(duì)口專業(yè)進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐、青年教師指導(dǎo)、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)等多種途徑和方式，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)；培養(yǎng)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)骨干教師23名，在校級(jí)及以上教學(xué)大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽和新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。通過(guò)支持教師赴外研修等途徑，不斷提升教師的雙語(yǔ)教學(xué)能力，提升教師職稱水平，新增雙語(yǔ)教師1名，開(kāi)設(shè)1門(mén)雙語(yǔ)專業(yè)課程；加大團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，建立有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)考核評(píng)價(jià)和淘汰機(jī)制，不斷吸納新成員加入，形成更加合理師資團(tuán)隊(duì)。預(yù)期目標(biāo)：旅游管理：推進(jìn)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)專業(yè)帶頭人和專業(yè)帶頭人的合作，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、專業(yè)研究及人才培養(yǎng)水平的提升；發(fā)揮專業(yè)帶頭人對(duì)青年教師的指導(dǎo)作用；推進(jìn)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，提升骨干教師的教學(xué)、科研能力；在國(guó)家旅游局培養(yǎng)計(jì)劃繼續(xù)實(shí)施的情況下，再培養(yǎng)2名國(guó)家旅游局“萬(wàn)名旅游英才”計(jì)劃項(xiàng)目成員；完善兼職教師隊(duì)伍，不斷引入企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)入兼職師資隊(duì)伍，新增聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干2名，發(fā)揮兼職教師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校講學(xué)6次，授課時(shí)數(shù)比例達(dá)到50%。派遣教師赴國(guó)外標(biāo)桿院?？疾旌驮L學(xué)；引進(jìn)專業(yè)外教1名；組織教師英語(yǔ)教學(xué)能力提升強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)；組織教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，提升國(guó)際化視野。建設(shè)“四雙”型師資團(tuán)隊(duì)，派遣46名中青年教師赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或輪崗掛職，34名專業(yè)教師輪流參與校內(nèi)教學(xué)酒店運(yùn)營(yíng)；建設(shè)5個(gè)企業(yè)教師工作站；培養(yǎng)1支全國(guó)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)骨干教師信息化教學(xué)能力建設(shè)，參與校級(jí)以上信息化教學(xué)大賽；制定雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃，遴選優(yōu)秀企業(yè)建立教師工作站，雙師素質(zhì)教師達(dá)到90%以上；制定兼職教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，新聘用8名企業(yè)兼職教師，開(kāi)展2次教學(xué)研討活動(dòng)，完善兼職教師師資庫(kù)，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例不低于45%。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)：建立專業(yè)雙帶頭人制度，培養(yǎng)1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人，聘用1名企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人；制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)專業(yè)骨干教師12名。預(yù)期目標(biāo)：旅游管理：發(fā)揮企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)3名企業(yè)專業(yè)帶頭人，為專業(yè)提供實(shí)踐指導(dǎo)，為專業(yè)人才的技術(shù)性培養(yǎng)起到帶頭作用。整合師資優(yōu)勢(shì)，建成科研、教學(xué)、競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)4類團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。培養(yǎng)具有雙師素質(zhì)的師資30名，專業(yè)教師雙師素質(zhì)比率達(dá)到90%以上。師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)： 發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成專業(yè)雙帶頭人，三年內(nèi)完成810名帶頭人的引入與培養(yǎng)。完成《中餐服務(wù)》等4本新編專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材出版；出版《餐飲經(jīng)營(yíng)與管理》等5門(mén)課程的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際案例集?？偨Y(jié)立體化課程設(shè)置與綱要實(shí)施成效，形成相關(guān)研究成果，并完善專業(yè)課程設(shè)置。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)：將“產(chǎn)學(xué)一體、工學(xué)交替、四二合一”人才培養(yǎng)模式推廣至專業(yè)群內(nèi)的其它專業(yè)；全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；順利通過(guò)世界旅游組織專業(yè)國(guó)際認(rèn)證；繼續(xù)優(yōu)化課程體系，總結(jié)課程體系實(shí)施成效；新增“課證融通”課程2門(mén)；完成校企合作教材《西式面點(diǎn)工藝與實(shí)訓(xùn)》的出版和“3+3”中高職銜接教材《烹飪營(yíng)養(yǎng)與配餐》、《中餐烹飪與實(shí)訓(xùn)》的出版；完成1門(mén)課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。建立《民航乘務(wù)員（五級(jí)）》職業(yè)資格證書(shū)和《中國(guó)紅十字會(huì)紅十字急救員》證書(shū)考核點(diǎn)，建設(shè)課證融通課程；將職業(yè)資格考試的相關(guān)要求融入《客艙服務(wù)與管理》等9門(mén)課程的教育教學(xué)之中，提高學(xué)生的證書(shū)獲取率；院企合作修訂《民航客艙服務(wù)與管理》教材，建設(shè)客艙服務(wù)與管理課程網(wǎng)絡(luò)課程資源。出版《酒店人力資源管理》等兩門(mén)校企合作教材，新編《客房服務(wù)》等2本專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程講義，完成《餐飲經(jīng)營(yíng)與管理》等5門(mén)課程的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際案例庫(kù)建設(shè)，并形成教學(xué)案例講義。實(shí)施立體化課程設(shè)置與綱要，并根據(jù)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)整部分課程設(shè)置。優(yōu)化“3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)模式，完善“3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制；繼續(xù)優(yōu)化項(xiàng)目課程，新增“課證融通”課程2門(mén)；新增修訂“3+3”中高職銜接課程標(biāo)準(zhǔn)2門(mén)；完成《烹飪英語(yǔ)》、《營(yíng)養(yǎng)配餐與設(shè)計(jì)》、《中國(guó)飲食文化》3門(mén)校企合作教材的出版；完成“3+3”中高職銜接教材《烹飪基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》的出版；編寫(xiě)《西式面點(diǎn)工藝與實(shí)訓(xùn)》、《中餐烹飪與實(shí)訓(xùn)》“3+3”中高職銜接教材校本講義；開(kāi)展1門(mén)核心課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)：繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，修訂人才培養(yǎng)方案?？罩谐藙?wù)：以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)素養(yǎng)為抓手，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理為手段，融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于人才培養(yǎng)全過(guò)程，建立“院企合作，全人教育”的人才培養(yǎng)模式；與吉祥航空公司開(kāi)展定向培養(yǎng)合作；建立 3+3中高職銜接的人才培養(yǎng)方案；制定專業(yè)國(guó)際認(rèn)證計(jì)劃；在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，院企共同制訂11門(mén)專業(yè)課程和7門(mén)人文藝術(shù)素養(yǎng)類課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；院企共同制定教材編寫(xiě)方案，完成《禮儀文化》教材的編寫(xiě)，完善該課程的教學(xué)資料。與企業(yè)合作基礎(chǔ)上，完成《酒店導(dǎo)論》、《酒店人力資源管理》課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)《餐飲經(jīng)營(yíng)與管理》等3門(mén)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)產(chǎn)教融合，試點(diǎn)建設(shè)混合所有制訂單班；制定專業(yè)國(guó)際認(rèn)證計(jì)劃；圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化項(xiàng)目課程，構(gòu)建“模塊分立，課證融通”的課程體系，與職業(yè)等級(jí)證書(shū)對(duì)接，校企共建課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課證融合；完成“3+3”中高職銜接課程標(biāo)準(zhǔn)2門(mén)；校企合作，共同編撰烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)核心課程教材3門(mén)；加強(qiáng)烹飪專業(yè)“3+3”中高職銜接教材建設(shè)，編撰“3+3”中高職銜接教材《烹飪基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》；啟動(dòng)1門(mén)核心課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。預(yù)期目標(biāo)：旅游管理：深入市場(chǎng)調(diào)研，融入“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新+”理念，形成2016級(jí)旅游管理“分類、分向、分段”的四個(gè)人才培養(yǎng)方案；研究分析專業(yè)國(guó)際化認(rèn)證流程、評(píng)價(jià)要素等，為認(rèn)證順利通過(guò)奠定基礎(chǔ)；形成適應(yīng)市場(chǎng)、企業(yè)、崗位需求的專業(yè)課程體系；校企合作編寫(xiě)1本教材，依托企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮校企各自優(yōu)勢(shì)，建設(shè)4門(mén)專業(yè)核心課程；總結(jié)專業(yè)實(shí)訓(xùn)周經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)1本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)；加大對(duì)課程融通課程教學(xué)資料建設(shè)，豐富課堂教學(xué)，建立4門(mén)專業(yè)課程的數(shù)字化資源包，并將其用于課堂教學(xué)，建設(shè)1門(mén)導(dǎo)游證考試課程的試題庫(kù)。依托校內(nèi)教學(xué)酒店（基地）和合作企業(yè)，實(shí)施工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 空中乘務(wù)：繼續(xù)深化混合所有制合作辦學(xué)，充分發(fā)揮合作企業(yè)在專業(yè)建設(shè)方面的主體作用；強(qiáng)化與知名航空公司的合作，發(fā)揮企業(yè)在課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的引導(dǎo)作用。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)：充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)作用，深化混合所有制“訂單班”人才培養(yǎng)模式改革，豐富“訂單班”試點(diǎn)類型，擴(kuò)大“訂單班”規(guī)模，整體提升專業(yè)建設(shè)水平?？罩谐藙?wù)：進(jìn)一步發(fā)揮董事會(huì)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，完善股份制的校企合作專業(yè)辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制；校企共育混編師資團(tuán)隊(duì)，共建實(shí)訓(xùn)基地。烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)：圍繞專業(yè)建設(shè)，完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作機(jī)制，指導(dǎo)專業(yè)國(guó)際認(rèn)證；通過(guò)“內(nèi)引外培”，培養(yǎng)“教練型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；與企業(yè)合作共建大師（專家）工作室，培養(yǎng)青年教師，提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力。預(yù)期目標(biāo)：旅游管理：完善專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，發(fā)揮專家指導(dǎo)咨詢作用，對(duì)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行整體規(guī)劃和決策。 酒店管理：校、企、飯店協(xié)會(huì)三方共組專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；與洲際、希爾頓等國(guó)際知名酒店集團(tuán)簽訂共建育人共同體協(xié)議，依托校內(nèi)教學(xué)酒店，產(chǎn)教融合、院店一體，培養(yǎng)高素質(zhì)酒店人才。與中華戶外網(wǎng)等企業(yè)洽談，擬定合作框架計(jì)劃，籌建混合所有制的旅游管理專業(yè)戶外休閑服務(wù)與管理方向。與中華戶外網(wǎng)等企業(yè)合作建成混合所有制的旅游管理專業(yè)（戶外休閑服務(wù)與管理方向），建立戶外領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn)中心及戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，培養(yǎng)戶外休閑服務(wù)方向人才，構(gòu)建“分類、分段、分向”的多元人才培養(yǎng)新模式；創(chuàng)新“多方參與，全程共育”的混合所有制訂單培養(yǎng)實(shí)踐，與藍(lán)蛙餐飲集團(tuán)等合作實(shí)行聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，形成一體化育人共同體；依托校內(nèi)御冠教學(xué)酒店，與洲際、希爾頓等酒店集團(tuán)合作，探索建立現(xiàn)代酒店學(xué)徒制人才培養(yǎng)的新模式；與金通公司聯(lián)合成立混合所有制的航空暨運(yùn)輸服務(wù)學(xué)院，共建二級(jí)學(xué)院董事會(huì)，共推專業(yè)建設(shè)；重點(diǎn)建設(shè)的旅游管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、酒店管理、空中乘務(wù)等四個(gè)專業(yè)全部通過(guò)世界旅游組織教育質(zhì)量認(rèn)證。預(yù)期目標(biāo)：全面提升國(guó)際交流與合作水平，爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省教育國(guó)際合作交流先進(jìn)學(xué)?！?；新增境外合作院校2—3所；實(shí)現(xiàn)教師互訪不少于12人次，教師赴境外培訓(xùn)不少于30人次；邀請(qǐng)12名外教來(lái)校授課、交流；學(xué)生境外研學(xué)、實(shí)習(xí)和升學(xué)達(dá)250人次以上。國(guó)際交流與合作預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)大國(guó)際交流與合作，新增境外合作院校1—2所；教師互訪不少于8人次，赴境外培訓(xùn)不少于20人次；學(xué)生境外研學(xué)、實(shí)習(xí)和升學(xué)達(dá)200人次以上。預(yù)期目標(biāo)：做好對(duì)口支援工作，為對(duì)口支援院校培訓(xùn)教師和管理骨干不少于10名，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生不少于100名；新增對(duì)口支援中、高職學(xué)校12所。預(yù)期目標(biāo)：優(yōu)化社會(huì)服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，使博士服務(wù)團(tuán)初步成為學(xué)校服務(wù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的品牌；科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，取得顯著成效。服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：打造社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組建博士服務(wù)團(tuán)，服務(wù)政府與企業(yè)；建成510個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，作為學(xué)校開(kāi)展針對(duì)性技術(shù)服務(wù)的主要力量。預(yù)期目標(biāo)：積極申辦相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目，為中高職院校提供旅游教育培訓(xùn)，培訓(xùn)教師70人次以上。預(yù)期目標(biāo)：持續(xù)提升行業(yè)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)水平，完成行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)26003000人次；專題研討培訓(xùn)600人次；職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定2200—2700人次；新開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程23門(mén)。社會(huì)行業(yè)培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)：做實(shí)行業(yè)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，完成行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)2000—2500人次；專題研討培訓(xùn)400人次；職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定2000—2500人次；新開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程12門(mén)。預(yù)期目標(biāo)：依托烹飪研究所，與企業(yè)合作組建1個(gè)菜點(diǎn)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)相關(guān)菜點(diǎn)15種以上；為餐飲企業(yè)、旅游景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)等有關(guān)部門(mén)舉辦主題菜品開(kāi)發(fā)高級(jí)研討班1期。預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)大江蘇紫金旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院社會(huì)服務(wù)影響力和宣傳力度，建立微信推廣平臺(tái)；簽訂技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目812項(xiàng)，項(xiàng)目總額達(dá)到100萬(wàn)元以上。旅游項(xiàng)目規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)：建成江蘇紫金旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院網(wǎng)站；簽訂技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目58項(xiàng)，項(xiàng)目總額達(dá)到60萬(wàn)元以上；建立一支專兼結(jié)合的研究員隊(duì)伍。預(yù)期目標(biāo)：提升江蘇中心旅館管理咨詢公司服務(wù)酒店的能力，為酒店行業(yè)管理人員提供相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；為15家以上企業(yè)提供咨詢管理服務(wù)，年經(jīng)營(yíng)收入300萬(wàn)元以上。擴(kuò)大國(guó)際交流合作，新增合作院校35所，教師赴境外培訓(xùn)人數(shù)及學(xué)生境外研學(xué)、實(shí)習(xí)和升學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)10%。做響“學(xué)在金陵”的培訓(xùn)品牌，為企事業(yè)單位培訓(xùn)員工達(dá)7000人次，專題研討培訓(xùn)服務(wù)達(dá)1500人次，完成職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定6000人次，為行業(yè)院校培訓(xùn)專業(yè)教師150人。江蘇紫金旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目收入總額翻一番，躋身江蘇省同類旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)單位前列。建設(shè)總目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè)目標(biāo)年度建設(shè)內(nèi)容2016年預(yù)期目標(biāo)2017年預(yù)期目標(biāo)2018年預(yù)期目標(biāo)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)總體目標(biāo)： 成立專門(mén)的社會(huì)服務(wù)管理部門(mén)產(chǎn)教合作處，通過(guò)制度建設(shè)、激勵(lì)措施等為學(xué)校社會(huì)服務(wù)工作提供體制機(jī)制保障。預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍能力提升計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)、推進(jìn)部分干部交流輪崗，加強(qiáng)干部年度考核；定期召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議、黨委會(huì)等，堅(jiān)持中心組定期學(xué)習(xí)；中層干部專題培訓(xùn)4次，領(lǐng)導(dǎo)能力提升專題講座2次以上；建立干部赴政府機(jī)關(guān)、高校掛職鍛煉制度和境內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，開(kāi)展黨風(fēng)廉政專題活動(dòng)2次以上。預(yù)期目標(biāo)：新建23個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和23個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮顯著作用；形成23個(gè)在全省乃至全國(guó)有一定影響力的產(chǎn)學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：制定《南旅院專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法》；建設(shè)45個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)12個(gè)專兼結(jié)合的行業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目策劃、企業(yè)咨詢、大賽指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展行業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目策劃、企業(yè)咨詢及大賽指導(dǎo)等相關(guān)工作。預(yù)期目標(biāo)：新增兼職教師30人以上；注重兼職教師教學(xué)能力培養(yǎng)，推動(dòng)兼職教師積極參與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教材編寫(xiě)等，提升兼職教師教學(xué)能力；兼職教師承擔(dān)專業(yè)課比例達(dá)45%以上。預(yù)期目標(biāo)：招錄新教師35名；新進(jìn)教師參加培訓(xùn)、研習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)不少于710次，跟班聽(tīng)課不少于36學(xué)時(shí)；加強(qiáng)高層次人才和新教師的考核；舉辦校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽和技能大賽12次。建設(shè)總目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè)目標(biāo)師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)新進(jìn)教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：制定《南旅院高層次人才引進(jìn)及管理辦法》、修訂《南旅院新進(jìn)教師培養(yǎng)與管理辦法》；設(shè)立高層次人才引進(jìn)專項(xiàng)基金；招錄新教師35名；發(fā)揮教師教學(xué)發(fā)展中心的平臺(tái)作用，建立“新教師研習(xí)營(yíng)”，加強(qiáng)新進(jìn)教師培養(yǎng)，新進(jìn)教師參加培訓(xùn)、研習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)710次，跟班聽(tīng)課不少于36學(xué)時(shí)。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)拓寬合作渠道，新建68個(gè)企業(yè)“教師工作站”；安排專任教師赴行業(yè)企業(yè)一線實(shí)踐40人次；專業(yè)教師“一師一企”覆蓋率達(dá)90