【正文】 學生見習期間每天寫見習日志，記載見習內(nèi)容，心得體會以及存在的問題，為撰寫見習小結(jié)積累資料。 ③ 見習期間，學生每天寫見習日志。 3） 見習 階段 ① 到達見習 單位 后， 由見習單位負責人為學生安排帶教老師，指導學生在單位內(nèi)的見習 。 ② 開展學生見習動員工作， 落實個人的見習任務、內(nèi)容 ， 加強 勞動 紀律教育。 第一、二學年（ 4學期），每學期安排 2周教學見習（或?qū)嵱枺? 開設學期：第四 學期 / 選修課程安排 （表 7 ） 每學生在每學期至少選修 2門，平均每學期修滿 4學分，方能畢業(yè)。 開設學期：第四學期 （ 31）眼視光技術(shù)實訓 總學時 384學時，理論 0學時，實 踐 384學時，學分 23 本課程包括視光學基礎、驗光技術(shù)、眼科器械學檢查、角膜接觸鏡驗配，以系統(tǒng)、全面、全程臨床眼科驗光的科學流程安排教學內(nèi)容。學生能懂得視覺訓練所需要的設施、基本原理及操作流程，能熟練進行雙眼視覺異常的臨床檢查及進行相關處理技術(shù)，能使用同視機進行雙眼視功能及立體視檢查，對常見臨床雙眼視覺問題會鑒別診斷。 開設學期：第三學期 （ 28）眼鏡技術(shù) 總學時 64學時，理論 32 學時，實踐 32學時，學分 4 主要內(nèi)容為合格眼鏡和舒適眼鏡的標準，框架眼鏡加工流程及眼鏡架的矯形等，學生能熟悉配鏡技術(shù)的基本原理，會根據(jù)近視眼、遠視眼、散光眼、無晶體眼的配鏡原則進行眼鏡的加工調(diào)整，會根據(jù)驗光處方進行眼鏡架、眼鏡片的選擇，能按照處方標準進行眼鏡的加工制作，眼鏡的調(diào)整技術(shù)，具備眼鏡的使用和保養(yǎng)知識。結(jié)合驗光員考證的要求，使學生學會選擇接觸鏡的適配人群，能進行接觸鏡主要參數(shù)的測量，能熟練進行軟、硬鏡的驗配，并在出現(xiàn)并發(fā)癥時給予配鏡者正確指導。從宏觀角度講解眼鏡市場的營銷運作，使學生能運用眼鏡行業(yè)中商品的采購、運輸、貯存、陳列、定價、銷售、服務、廣告、公共關系的基本方法，能結(jié)合眼鏡行業(yè)的特點進行初步的商業(yè)企業(yè)市場經(jīng)營決策、經(jīng)營評價，為今后從事眼視光技術(shù)專業(yè)工作打下基礎。培養(yǎng)美學興趣，培養(yǎng)正確的審美觀， 開設學期：第三學期 （ 24）眼鏡質(zhì)檢 總學時 16學時，理論 10 學時，實踐 6學時，學分 1 主要內(nèi)容為眼鏡片、眼鏡架、框架眼鏡、隱形眼鏡及太陽鏡等行業(yè)標準的介紹，學生能熟悉眼鏡行業(yè)質(zhì)量檢驗標準，能按照有關標準使用相關儀器進行眼鏡的質(zhì)量檢驗。 開設學期：第四學期 （ 23）眼鏡美學應用 總學時 16學時，理論 10學時，實踐 6學時，學分 1 能讓學生進行基礎的美學鑒賞，為眼視光技術(shù)專業(yè)課打下基礎。使學生能準確進行視功能檢查，能進行各項眼科技術(shù)操作，能針對不同人群進行適合的眼病預防保健宣傳。具有初步眼科常用儀器維護保養(yǎng)知識，并能運用于臨床眼視光專業(yè)工作及眼鏡店專業(yè)配鏡工作。能熟練進行眼屈光不正的檢查，能正確進行老視檢查，能熟悉斜視、弱視的臨床表現(xiàn)，能進行調(diào)節(jié)和集合的基本檢查，并給出相應的處方，運用所學技術(shù)為眼視光功能服務。 開設學期：第四學期 （ 19）眼科臨床與檢測 總學時 64學時，理論 42學時，實踐 22 學時，學分 4 主要教學內(nèi)容包括眼科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷以及治療、護理，使學生能判斷常規(guī)眼科疾病、能熟練使用眼科常用檢查器械，能進行眼科臨床檢查操作并分析檢查結(jié)果，能運用所學知識進行眼初級衛(wèi)生保健工作。 開設學期：第 二 學期 （名稱、教學時數(shù)、學分及要求） （ 18）專業(yè)英語 總學時 32學時，理論 16 學時，實踐 16學時，學分 2 講授臨床視光專業(yè)英語、眼鏡行業(yè)專業(yè)英語及專業(yè)口語。 開設學期：第二學期 （ 17）營銷心理 總學時 32學時，理論 22學時，實踐 10學時，學分 2 本課程是視光技術(shù)專業(yè)課程之一。為學習視光專業(yè)課及視光工作打好基礎。 開設學期：第一學期 （ 15）視光診療護理基礎 總學時 64學時，理論 22學時，實踐 42學時，學分 4 主要教學內(nèi)容包括護理學基礎知識、院內(nèi)感染的控制預防知識、生命體征觀察護理知識、給藥護理知識、視光診療常用檢查技術(shù)和護理技術(shù)等。使學生能運用數(shù)學方法來分析光學成像問題，能運用眼鏡光學的基礎知識分析、解決驗光配鏡中涉及的有關光學問題的能力，能通過各種光學現(xiàn)象識別不同類型的鏡片，能運用不同測量儀器和方法測量各種類型鏡片。使學生能進行驗光、配鏡的基本程序，能進行眼視光初始檢查并分析檢查結(jié)果，能通過檢查對眼部健康狀況進行初步地評價，能對不同類型屈光不正和老視給出正確的處理意見。主要學習耳鼻咽喉科常見病的臨床表現(xiàn)、診斷以及治療等，使學生能在臨床實踐中觀察病情，能結(jié)合具體病例進行分析，在實踐中運用所學知識做好眼視光工作。臨床醫(yī)學概要的內(nèi)容包括問診與體格檢查，特殊檢查及各系統(tǒng)常見病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷、有關檢查項目、防治等。通過教學，使學生理解和掌握遺傳的基本知識，理解各類遺傳病的發(fā)病原因、遺傳方式、發(fā)病風險以及如何防治遺傳病。醫(yī)學遺傳學是遺傳學與臨床醫(yī)學相結(jié)合的一門新興學科，是遺傳學原理在醫(yī)學領域中的應用。病原生物學是介紹病原微生物的生物學特性、致病性、微生物學檢查和防治 原則。主要闡述疾病發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律以及疾病的病因、發(fā)病機理、經(jīng)過、結(jié)局及疾病過程中機體所出現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和代謝的變化，并以此揭示疾病的本質(zhì)。 開設學期：第一學期 （ 10）疾病學基礎 總學時 48學時，理論 32學時，實踐 16 學時，學分 3 本課程包括病理解剖學、病理生理學及病原生物與免疫學、醫(yī)學遺傳學。本課程結(jié)合視光專業(yè)特點，在教學過程中重點講解藥理學說總論及與眼視光學專業(yè)密切相關的藥物。 開設學期：第一學期 （ 9）藥理學 總學時 32學時，理論 22學時，實踐 10學時，學分 2 藥理學是視光專業(yè)的一門基礎課。根據(jù)本門課程在視光專業(yè)的地位和對學生的要求，教學上以頭部解剖學 *形態(tài)結(jié)構(gòu)和頭顱局部解剖生理學知識，為學習其他基礎醫(yī)學知識和視光專業(yè)課程奠定基礎。 開設 學期：第一學期 （ 7）語言交流 總學時 16學時，理論 6學時，實 踐 10學時，學分 1 本課程是培養(yǎng)學生在特定的場合使用恰當?shù)恼Z言進行適當表達的基本技能的課程，通過理 11 論與實踐相結(jié)合的教學方式，教會學生掌握語言交流的基本技巧，提高學生的就業(yè)的競爭能力和生活、工作中的人際交往能力。熟練操作 windows、 office的所有內(nèi)容，網(wǎng)絡的具體操作、常用工具軟件的使用，聲音、視頻的處理、網(wǎng)站的建立和網(wǎng)頁制作（ Frontpage、 Dreamwaber）、圖片和動畫的處理（ Photoshop、 Flash）、數(shù)據(jù)庫的操作和程序的基本設計等（ VF、 VB），對眼視光專業(yè)的學生均要求通過大學非計算機專業(yè)計算機應用Ⅰ級。要求學生通過英語應用能力考試，部分學生能通過四級考試。培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)和自覺鍛煉的能力。法律基礎部分的主要內(nèi)容：法律基礎部分內(nèi)容由三部分構(gòu)成：第一，我 國社會主義法的基本理論，包括法的本質(zhì)和特征、法律制度、依法治國的理論；第二，《憲法》，主要包括我國的基本國家制度和社會制度、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)的設置和運行：第三，基本法律制度，主要是三大實體法及相應的程序法，通過上述內(nèi)容的學習，使大學生掌握我國《憲法》和有關法律的基本精神和內(nèi)容。在高校思想政治理論課教學中，把三大理論形態(tài)的內(nèi)容整合起來進行 教學，有利于大學生系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化的歷程和中國化馬克思主義的基本內(nèi)容，有利于大學生全面了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和理論創(chuàng)新，有利于大學生深刻理解中國特色社會主義事業(yè)的由來和前景，也有利于大學生堅定對馬克思主義的信念。每學生每學期需修滿 4 學分，理論課以 15 18 學 時計 1學分，實踐教學以 30 36學時計 1學分，社會實踐活動也給予相應的學分。 眼視光技術(shù)實訓、眼科臨床與檢測、初級眼保健、低視力矯正技術(shù) 512 六 、模塊設置和基本要求 本專業(yè)教學由四大模塊和見、實習五個部分組成，課程分必修課和選修課。 能達到國家勞動社會保障部眼鏡驗光員、眼鏡定配工三級職業(yè)資格標準。通過教學 ,學生能運用眼視光技術(shù)專業(yè)的基本知識，解決簡單處方問題。 參加國家勞動社會保障部眼鏡驗光員（三級、四級、五級）職業(yè)資格鑒定。結(jié)合驗光員考證的要求，使學生學會選擇接觸鏡的適配人 群，能進行接觸鏡主要參數(shù)的測量，能熟練進行軟、硬鏡的驗配，并在出現(xiàn)并發(fā)癥時給予配鏡者正確指導。 參加國家勞動社會保障部眼鏡定配工（三級、四級、五級）職業(yè)資格鑒定。 驗光技術(shù)、實用眼屈光 、 斜弱視和雙眼視處理技術(shù) 176 9 核心技術(shù) 主要教學內(nèi)容與要求 技能考核項目與要求 相關課程 參考 學時 眼 鏡技術(shù) 主要內(nèi)容為合格眼鏡和舒適眼鏡的標準，框架眼鏡加工流程及眼鏡架的矯形等，學生能熟悉配鏡技術(shù)的基本原理，會根據(jù)近視眼、遠視眼 、散光眼、無晶體眼的配鏡原則進行眼鏡的加工調(diào)整，會根據(jù)驗光處方進行眼鏡架、眼鏡片的選擇，能按照處方標準進行眼鏡的加工制作，眼鏡的調(diào)整技術(shù)，具備眼鏡的使用和保養(yǎng)知識。 能達到國家勞動社會保障部眼鏡驗光員三級職業(yè)資格標準。 : 斜弱視和雙眼視處理技術(shù)、低視力矯正技術(shù)、眼科臨床與檢測、 實用眼屈光、眼視光器械操作、初級眼保健、驗光技術(shù)、眼鏡技術(shù)、角膜接觸鏡驗配技術(shù)、眼視光技術(shù)實訓 、眼鏡質(zhì)檢等。 能分析本專業(yè)就業(yè)目的、就業(yè)范圍，能正確面對市場競爭，能操作驗光，配鏡等中高級技能，培養(yǎng)自學精神和創(chuàng)業(yè)能力，努力拓寬知識面。 能適應二十一世紀眼視光科學的最新發(fā)展方向，會分析眼視光科學的新理論、新技術(shù)、新方法。 要求學生熱愛社會主義祖國，能分析國家時政事件。 眼鏡美學應用 眼鏡營銷技巧 眼鏡質(zhì)檢 實驗、實訓 見習、實習 社會實踐 職業(yè)拓展 能力 人 文 素 養(yǎng) 讓學生獲得唯物辨證科學的邏輯思維能力。 驗光技術(shù) 眼鏡技術(shù) 角膜接觸鏡驗配技術(shù) 眼視光技術(shù)實訓 實驗 實訓 見習 實習 視光相關技術(shù) 能運用美學常識選擇合適眼鏡；能進行眼鏡營銷及眼鏡質(zhì)檢 。能進行隱形眼鏡測量、驗配、指導配戴及戴鏡后護理和并發(fā)癥處理。 眼科臨床與檢測 實用眼屈光 初級眼保健 眼視光器械操作 斜弱視和雙眼視處理技術(shù) 低視力矯正技術(shù) 實驗 實訓 見習 實習 驗光配鏡技術(shù) 能對各種屈光不正眼進行測定，能開出驗光處方。使學生會分析眼科常用器械的結(jié)構(gòu)、原理，具有視光器械的維護和保養(yǎng)知識 。 視覺器官常見病病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、預防、護理。能運用屈光學原理進行臨床視光工作及驗光配鏡。能判讀人際溝通中可能遇到的各種情景，能運用營銷心理學的基本原理分析解決問題。能運用人際溝通學、營銷心理學原理協(xié)調(diào)視光工作中的各類問題。 疾病學基礎 臨床疾病概要 耳鼻咽喉科基礎 藥理學 實驗 臨床見習 視光 基礎 應用 能力 能從運用光學原理識別各類型鏡片，并解決臨床視光工作及驗光配鏡中涉及的有關光學問題。 能對臨床醫(yī)學常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn) 、防治原則進行闡述。 人體解剖生理學 實驗 練習 能運用臨床疾病學基礎知識及基本技能觀察疾病，了解疾病對眼視光功能的影響及相互關系。 計算機應用基礎 上機 實訓 職業(yè)基礎模塊 基礎 醫(yī)學 應用 能力 能將人體各部正常形態(tài)結(jié)構(gòu)和活動規(guī)律運用于臨床。 英語 專業(yè)英語 聽讀 譯練 計算機應用能力 能熟練使用計算機 Windows操作系統(tǒng)，能進行辦公自動化、網(wǎng)絡應用、圖片 處理等計算機操作。 大學語文 語言交流 演講、寫作 外語應用能力 學生能具有閱讀、理解、翻譯、聽力等外語基本能力，能用簡單英語進行交流，能閱讀專業(yè)外文參考文獻。 體育 文體活動 具有較強的“讀”、“說”、“ 寫”基本功，具有分析、欣賞文學作品的能力。 具有一定的運動技巧和體鍛知識。 毛澤東思想 鄧小平理論 三個代表 思想道德修養(yǎng) 法律基礎 社會實踐調(diào)查 能進行大學生體育活動，能具有運動技巧和協(xié)調(diào)能力。 學生要熱愛祖國，能擁護黨的路線、方針和政策，能樹立正確的世界觀、人生觀。 學年 教學 教學見習 教學實習 入學畢業(yè)教育 考試 假期 社 會實踐 合計 Ⅰ 36 4 / 1 4 10 1 56 Ⅱ 36 4 / / 4 10 2 56 Ⅲ / / 40 2 2 / 44 總計 72 8 40 3 10 20 3 156 7 五 、專業(yè)素質(zhì)與核心技能 （一）專業(yè)素質(zhì)與技能分解表 （表 3） 表 3 專業(yè)素質(zhì)與技能分解表 模 塊 分 類 技 能 要 求 認 知 要 求 模塊組成 實 踐 人 文 社 科 模 塊 公共 基礎 與 基本 素質(zhì) 能運用唯物辨證科學的思想方