【正文】 聘請(qǐng) 30名來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)理、一線操作能手為酒店管理專業(yè)的兼職教師，進(jìn)行專業(yè)課程、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)與指導(dǎo)工作， 使兼職教師承擔(dān)的實(shí)踐課程學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。依托“企業(yè)制學(xué)院”和“學(xué)院企業(yè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”平臺(tái)，和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，實(shí)現(xiàn)校企雙方教師互聘；采取行業(yè)導(dǎo)師制，青年教師和行業(yè)企業(yè)專家?guī)熗浇Y(jié)對(duì)，積極參與行業(yè)企業(yè)鍛煉 。 2. 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 加大專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度， 引進(jìn) 或培養(yǎng) 高職稱（教授）、高學(xué)歷（博士 ） 人才， 選派 專業(yè)帶頭人和骨干教師到國(guó)外考察培訓(xùn)達(dá) 15人次以上；同時(shí)聘請(qǐng)一批具有行業(yè)知名度和影響力的專家作為專業(yè)帶頭人；學(xué)習(xí)國(guó)際品牌酒店管理經(jīng)驗(yàn)，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力和教育教學(xué)能力 ；專業(yè)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討和短期培訓(xùn)（ 40人次）。團(tuán)隊(duì) 通 過(guò) 改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教師隊(duì)伍的傳幫帶和老中青結(jié)合，提高教師的教學(xué) 科研 水平。 （二）師資隊(duì)伍建設(shè) 以正在實(shí)施的省級(jí)教 學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，借鑒瑞士洛桑酒店管理學(xué)院教師培養(yǎng)管理模式，建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。以職業(yè)能力考核為中心，采取理論筆考、技能考核及行業(yè)打分相結(jié)合的多樣化手段對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。要求 30%以上學(xué)生持有 2本 及 以上職業(yè)資 格證書(shū)，以 提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并為企業(yè)節(jié)約崗前培訓(xùn)成本 。 校企合作開(kāi)發(fā) 4門主干課程的教材，完成 工作過(guò)程導(dǎo)向的浙江省重點(diǎn)教材《餐 飲服務(wù)與管理》、《客房服務(wù)與管理》等 4本教材的編寫(xiě)和出版工作； 達(dá)到工學(xué)結(jié)合目標(biāo)； 編著“十二五”規(guī)劃教材 2本，酒店培訓(xùn)包 2個(gè)。 （ 2）“課程模塊化”建設(shè) 結(jié)合“企業(yè)制學(xué)院”建設(shè)，校企合作共同進(jìn)行主干課程“模塊化教學(xué)”的開(kāi)發(fā)研究，制定教學(xué)方案，由酒店派遣管理人員和資深員工組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)任部分內(nèi)容的教學(xué)工作。酒店管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)將引領(lǐng)全國(guó)高職院校酒店管理專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn) 化建設(shè)。包括建立教學(xué)指導(dǎo)文件庫(kù)，包括各 類教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、試題庫(kù)等；提供技術(shù)資源庫(kù)，包括各類國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)文件等。 ② 專業(yè)教師參與制訂相應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：與企業(yè)人員一起建設(shè) 酒店管理標(biāo)準(zhǔn)、酒店崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等 2個(gè)。 2．校企共建“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”和資源庫(kù) 浙江旅游職業(yè)學(xué)院 是 全國(guó)旅游院校 中 唯一 的首批 全國(guó)旅游標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)單位 ， 在深化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的同時(shí)， 酒店管理專業(yè)將與行 業(yè)、企業(yè)一起進(jìn)行 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) ， 深化人才 培養(yǎng)模式改革，完善 企業(yè)制學(xué)院的校企合作機(jī)制建設(shè) 。在“五一”、“十一”、寒暑假和周末不定期進(jìn)入學(xué)院合作企業(yè)進(jìn)行頂崗操作練習(xí)。充分發(fā)揮校內(nèi)三星級(jí)酒店（校中店） —— 旅苑酒店的作用，繼續(xù)深入做好“見(jiàn)習(xí)周”工作： 即學(xué)生每學(xué)期有一周時(shí)間到校內(nèi)三星級(jí)旅苑酒店進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)，在指定專任教師和酒店經(jīng)理共同管理下，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)， 使“工學(xué)交替”成為教學(xué)常規(guī)，提升學(xué)生的實(shí)踐能 力和創(chuàng)新能力。同時(shí) 建設(shè)仿真化教學(xué)環(huán)境，增設(shè)“教學(xué)練一體化”教室，以酒店真實(shí)業(yè)務(wù)環(huán)境、真實(shí)業(yè)務(wù)流程為背景實(shí)行全真化教學(xué)，加強(qiáng)酒店氛圍熏陶，對(duì)學(xué)生職業(yè)行為產(chǎn)生潛移默化的作用。 ③ 以 雙語(yǔ)教學(xué)為特色：堅(jiān)持 前廳、客房、餐飲、調(diào)酒等 4 門主干課程的 雙語(yǔ)教學(xué) ， 提高學(xué)生語(yǔ)言能力和國(guó)際化水平 。 （ 2）多管齊下的教學(xué)方法改革 ①以 素 養(yǎng) 教育為基礎(chǔ)： 多途徑、多渠道 培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度 和職業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀的校園文化和酒店人意識(shí) 。 “全程產(chǎn)學(xué)交叉”是以學(xué)院為主導(dǎo)、企業(yè)訂單培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以學(xué)前酒店見(jiàn)習(xí)、學(xué)中工學(xué)交替、學(xué)后頂崗實(shí)習(xí)為教育時(shí)間軸，以學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三方主動(dòng)參與的一種新型人才培養(yǎng)模式。 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 1 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，新增 5 個(gè)校外 實(shí)訓(xùn)基地 。 選派 2 人次以上教師赴國(guó)內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)。 物業(yè)管理 師資隊(duì)伍建設(shè) 打造一支專兼結(jié)合、高素質(zhì) 的“雙師”結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ： 100% 13 專業(yè) 教師具有具有雙師資格 。 學(xué)生“雙證書(shū)”持有率 100%。 聘請(qǐng) 30 名來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)理、一線技師為酒店管理專業(yè)的兼職教師。 師資隊(duì)伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)：引進(jìn) 或培養(yǎng) 教授、博士各 1 人。 新建或 改建前廳、 中餐 、 西餐、 客房 （標(biāo)間、套房） 、酒吧 、 PA、衛(wèi)生間操作室、鋪床操作室、大堂、大堂吧 等實(shí)訓(xùn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)施 。 建設(shè)《客房服務(wù)與管理》、《前廳服務(wù)與管理》等省級(jí)精品課程 2 門，院級(jí)優(yōu)質(zhì)核心課程 6 門；“十二五”規(guī)劃教材 2 本，省重點(diǎn)教材 8 本，酒店培訓(xùn)包 2 個(gè)。 標(biāo)準(zhǔn) 建設(shè) 與行業(yè)、企業(yè)一起共同建設(shè)各類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 8 個(gè)。新建2 家企業(yè)制學(xué)院，完成 6 個(gè)訂單班 。 同時(shí)，帶動(dòng)物業(yè)管理專業(yè)的共同發(fā)展，以提升我國(guó)酒店管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的高等職業(yè)教育整體水平。 三、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) （一）專業(yè)及專業(yè)群發(fā)展定位 借鑒瑞士洛桑酒店管理學(xué)院的人才培養(yǎng)和教師培養(yǎng)管理模式，圍繞“ 全程產(chǎn)學(xué)交叉”人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，以“企業(yè)制學(xué)院”為載體，以“ 教師經(jīng)理化”和“經(jīng)理教師化”為雙師素質(zhì)與結(jié)構(gòu)模式，以“校中店”和“店中?！睘榛A(chǔ)，以“課程模塊化” 和“教材流程化” 為手段，培養(yǎng)高星級(jí)酒店所需的高級(jí)服務(wù)人員和初中級(jí)管理人才。 課程 、 教材建設(shè) 2021 年開(kāi)始招生的專業(yè)，基礎(chǔ)弱。 物業(yè)管理 師資隊(duì)伍建設(shè) 50%專業(yè) 教師具有具有雙師資格 。 學(xué)生“雙證書(shū)”持有率 100%。 聘請(qǐng) 20 名來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)理、一線技師為酒店管理專業(yè)的兼職教師。 海外實(shí)習(xí)基地 5 家。 前廳、 中餐 、 西餐、 酒吧 、衛(wèi)生間操作室、鋪床操作室 等實(shí)訓(xùn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)施 。 “十 一 五” 國(guó)家 規(guī)劃教材 2 本 ， 省重點(diǎn)教材 2 本。 課程與 教材建設(shè) 客房課程采用模塊教學(xué) 。 在校 6 個(gè)訂單 班 、 1 個(gè)自主招生班。酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 建設(shè)資金安排： 建設(shè)期內(nèi)計(jì)劃投入 835萬(wàn)元人民幣，其中中央財(cái)政投入 375萬(wàn)元，地方財(cái)政投入 230 萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)投入 230 萬(wàn)元；投入核心專業(yè) 715萬(wàn)，專業(yè)群 120萬(wàn)。 10 第四章 中央財(cái)政支持 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群和 項(xiàng)目建設(shè) 項(xiàng)目一 酒店管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：沈建龍 一、項(xiàng)目概述 專業(yè)及專業(yè)群： 酒店管理、物業(yè)管理。爭(zhēng)取通過(guò)三年的努力，建成一批成熟的智慧應(yīng)用系統(tǒng)，基本形成先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，信息資源開(kāi)發(fā)利用取得重要進(jìn)展，智慧校園模式創(chuàng)新和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)走在全國(guó) 高校 前列。 5． 以智慧校園建設(shè)提高學(xué)院現(xiàn)代化管理水平 圍繞人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，充分利用教學(xué)、科研的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，充分利用信息及通信技術(shù)，從物聯(lián)化、集成化、智能化出發(fā)，提高教學(xué)科研 信息化 水平，提高學(xué)校自身的各項(xiàng)管理工作的效率、效果和效益。 4. 旅游教育國(guó)際化發(fā)展 進(jìn)一步加快 以旅游人才 培養(yǎng) 國(guó)際化 提升 為中心，以提升中外合作辦學(xué) 質(zhì)量 、提高國(guó)際化工學(xué)結(jié)合水平、 大力 發(fā)展留 學(xué)生教育和搭建國(guó)際化信息交流平臺(tái)為 載體 ，力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，使學(xué)院的國(guó)際化旅游人才培養(yǎng)進(jìn)入快速 發(fā)展 階段，成為省內(nèi)著名、國(guó)內(nèi)知名的國(guó)際化 旅游人才培養(yǎng)基地和 教育 對(duì)外 交流基地。 3. 學(xué) 生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高 通過(guò) 切實(shí) 完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系、 建立科學(xué) 的 學(xué)生就業(yè) 質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，將就業(yè)工作 與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，提升 我院學(xué)生 的就業(yè)質(zhì)量。通過(guò)完善理事會(huì)組織結(jié)構(gòu)促進(jìn)其職能的拓展和發(fā)揮，形成校、政、企三方緊密融合的多元化理事會(huì)結(jié)構(gòu) 。重點(diǎn)建設(shè)好浙江旅游職業(yè)學(xué)院發(fā)展理事會(huì)，不斷優(yōu)化理事會(huì)結(jié)構(gòu)、完善理事會(huì)職能和運(yùn)行功能，在整合資源、出臺(tái)政策、搭建平臺(tái)、實(shí)施項(xiàng)目等方面取得成果。 通過(guò)三年建設(shè)， 開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合教材 41種，創(chuàng)建 國(guó)家級(jí) 校企合作示范基地 1個(gè)； 與浙江旅游集團(tuán)等企業(yè)新建企業(yè)制學(xué)院 10所，制定《企業(yè)制學(xué)院管理辦法》 ； 建成 中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 —— “職業(yè)情景”模擬導(dǎo) 游教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地 ；將“校中店” ——旅苑旅行社和旅苑酒店 （三星級(jí)） 建設(shè)成省內(nèi)有一定影響的特色旅游企 業(yè)。通過(guò)三年建設(shè) ， 使學(xué)院 成為浙江省高素質(zhì)技能型旅游專門人才培養(yǎng)的重要基地、旅游產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新基地、旅游標(biāo)準(zhǔn)化示范基地、旅游教育國(guó)際化 引領(lǐng)基地， 成為 一所在中國(guó)旅游業(yè)內(nèi)有特色、高水平的國(guó)家骨干高職院校。 三、建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 按照國(guó)家骨干高職院校的建設(shè)要求，強(qiáng)化特色創(chuàng)新，深化內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)資源。根據(jù) 《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔 2021〕 41號(hào)）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 (國(guó)發(fā)〔 2021〕 35號(hào) )，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路。 6 第三章 指導(dǎo)思想和建設(shè)依據(jù)及目標(biāo) 一、 建設(shè)依據(jù) 1.《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 2021— 2020年） 》 2.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021— 2020年 ）》 3.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔 2021〕 41 號(hào)） 4.《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 (國(guó)發(fā)〔 2021〕 35號(hào) ) 5.《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》（教高〔 2021〕 2號(hào)） 6.《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》 (教高〔 2021〕 14 號(hào) ) 7.《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔 2021〕 16號(hào)） 8．《 教育部 財(cái)政部關(guān)于國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法 的通知 》（ 教高 〔 2021〕 12號(hào) ） 9.《 教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知 》（ 教高 〔 2021〕 8號(hào) ） 10． 《 教育部 財(cái)政部關(guān)于確定 “ 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 ” 骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》（教高函 [2021]27 號(hào)） 。學(xué)院受國(guó)家旅游局委托，連續(xù)兩年開(kāi)展全國(guó)飯店總經(jīng)理培訓(xùn)班；學(xué)院與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)了休閑觀光農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班 16門 特色培訓(xùn)課程，每年培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才 600余名；學(xué)院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心，每年為 1200— 1500余名行業(yè)從業(yè)人員開(kāi)展 7個(gè)大類 11個(gè)等次的職業(yè)技能鑒定； 連續(xù)兩年開(kāi)展“百名教師送教下鄉(xiāng)（企）”活動(dòng)，免費(fèi) 培訓(xùn) 旅游從業(yè)人員 4500人次。三年來(lái)， 學(xué)院先 后為 40余多個(gè)縣市培訓(xùn)旅游從業(yè)人員 24500多人次，培訓(xùn)全省旅游企業(yè)總經(jīng)理和部門經(jīng)理 1800人次，開(kāi)辦全省分管旅游縣市長(zhǎng)和旅游局長(zhǎng)培訓(xùn)班 2期，中西部旅游師資培訓(xùn)班 2期，為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)旅游師資 300余人，為 33個(gè)縣市提供旅游規(guī)劃、策劃服務(wù)。 學(xué)院在 2021年即組建了董事會(huì)，由省旅游局局長(zhǎng)出任董事長(zhǎng)，重點(diǎn)企業(yè)（開(kāi)元旅業(yè)董事長(zhǎng)、橫店集團(tuán)董事長(zhǎng)）和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)出任副董事長(zhǎng)。 學(xué) 院在全國(guó)旅游 職業(yè)院校和全省高職院校中率先走上國(guó)際化辦學(xué)之路，為浙江省惟一一所聯(lián)合國(guó)旅游組織亞太旅游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的院校，現(xiàn)已有 6個(gè)專業(yè)在全國(guó)職業(yè)院校中率先通過(guò) 了世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證。 此外， 學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)精品課程 3 門，教育部 “ 十一五 ” 國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 7 種 ， 省級(jí)精品課程 16 門 ， 省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 3 項(xiàng) ， 省重點(diǎn)建設(shè)教材18 種 ， 省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) 1 個(gè) ，省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 3 項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2 個(gè) 。 學(xué)院面向全國(guó) 23 個(gè)省市招生，現(xiàn)有全日制在校 學(xué) 生 6000 余 名 。 四、學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ)逐步 夯實(shí) 學(xué)院 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、引領(lǐng)行業(yè)、接軌國(guó)際”的辦學(xué)特色逐漸形成 ， 綜合辦學(xué)水平 不斷提高 。這項(xiàng)工程得到了國(guó)家旅游局和省政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和支持，國(guó)家旅游局在全國(guó)旅游教育工作會(huì)議上專門作了經(jīng)驗(yàn)推廣。 學(xué)院的 特色化、國(guó)際化辦學(xué) 在全國(guó)旅游類高職高專院校中 已初顯了 較強(qiáng)的比較優(yōu)勢(shì) ，特別是在國(guó)家級(jí)精品課程門建設(shè)、教育部國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材立項(xiàng)、 教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 、教育部人文社科課題、國(guó)家旅游局資助性招標(biāo)課題等方面都體現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)力，并成為國(guó)家旅游局全國(guó)首批旅游標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)院校 。 2021年 6月，國(guó)家旅游局、浙江省人民政府召開(kāi)重點(diǎn)推進(jìn)浙江旅游職業(yè)學(xué)院發(fā)展、加快旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)專題會(huì)議，雙方商定 :“局省共建浙江旅游職業(yè)學(xué)院，共同加大支持力 4 度 ,爭(zhēng)取把學(xué)院建成在中國(guó)旅游業(yè)內(nèi)有特色高水平的國(guó)家級(jí)示范性高職院?！?；在校企合作方面，“浙江省政府建立省旅游局牽頭，由重點(diǎn)市（縣、區(qū)）旅游局（委）、重點(diǎn)旅游企業(yè)參與、政企（地）校合作共贏的多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。 2021年 2月，省委書(shū)記趙洪祝在全省旅游發(fā)展大會(huì)講話中指出：要進(jìn)一步加強(qiáng)高校旅游院（系）建設(shè)，支持浙江旅 游職業(yè)學(xué)院的發(fā)展。 在《教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國(guó)家示范 性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》中提出，要推進(jìn)地方政府完善政策、