傳記選讀簡述-文庫吧資料
2025-06-02 22:23本頁面
【正文】 善于創(chuàng)造發(fā)明的科技人物的同情，對那些只說空話、不重視科學實踐的豪門貴族作了批判）１６原文開頭還有這樣幾句話：“時有扶風馬鈞，巧思絕世。 蘇武傳（節(jié)選）（《蘇武傳》是《漢書》中最精彩的篇章之一，班固以飽滿的熱情和精煉的文字，歌頌了蘇武威武不能屈、富貴不能淫、貧賤不能移的高尚氣節(jié)，使這一人物形象流芳百世）１５ 項羽本紀（節(jié)選）（《項羽本紀》是《史記》中的名篇，它以項羽一生的戰(zhàn)斗經(jīng)歷為中心，展現(xiàn)了秦末陳勝、吳廣之后的農(nóng)民起義以及楚漢戰(zhàn)爭的歷史進程和結(jié)局，生動地塑造了項羽這個悲劇英雄的形象，既肯定了項羽率領(lǐng)農(nóng)民起義軍推翻秦王朝的巨大功績，又揭露了他缺乏政治遠見，剛愎自用，不任賢才，屠城殺降等過失）14在他身上，更為光輝熠熠的是他的創(chuàng)新意識與天才之舉。因此，這位富豪之王的成長之路，也就較其他富豪有所不同。 電腦神童蓋茨（蓋茨是以其財富而引起世人矚目的。這使得她對整個旅程的描述充斥著一種熱烈的情緒：不厭其煩的贊美，天馬行空的想象，一發(fā)而不可收拾的抒情……文章的結(jié)構(gòu)因此看來有些散漫?！岸笞∶\的咽喉”，表現(xiàn)的正是貝多芬不甘屈服、勇于掌握自我命運的頑強精神）11同時，羅曼羅曼羅蘭對貝多芬一直非常敬仰。 扼住命運的咽喉（貝多芬的一生經(jīng)歷坎坷，但憑著堅強的意志，他最終克服了種種困難，取得了輝煌的成就，為人類文化事業(yè)作出了杰出的貢獻。盡管學派中每個人的個性都很鮮明，但在這個團體里，這些個性都得到發(fā)揚，各得其所，教學和研究的方式都十分個性化。由于年齡、性格的相近，這個團體充滿了歡樂與活力。 一個學派的誕生（本文記敘了羅馬學派誕生的經(jīng)過。在談論這些問題及相關(guān)事務的時候，富蘭克林自己的處世態(tài)度與價值觀念也流露出來：贊賞勤勞節(jié)約，厭惡懶惰，等等）９而他提出的解決辦法，均十分實用，而且計劃得相當周全，滴水不漏。 幸福從細小處開始（本文敘述了富蘭克林在城市公眾事務中發(fā)現(xiàn)的一些問題，以及他提出的解決之道。本文沒有直接描述馬克思的革命活動，主要描繪了他的日常生活：體格、飲食、業(yè)余閱讀、兒女家事……文筆樸實，有一種歷史實錄般的真切感）８ 為世界工作（本文主要描寫了馬克思晚年生活的一些片段，從中顯示出馬克思忘我地為人類解放事業(yè)奮斗終身的精神。用他自己話來說，他作畫，其實是在畫布里搏斗人生）7 在畫布里搏斗的人生（講述了作者殘障以后學習繪畫的心路歷程。在本文中，費慰梅注意到梁思成與林徽因個性的不同，從性格的差異與互補中為他們立傳。 遨游建筑天地間（本文講述了梁思成和林徽因在賓西法尼亞大學學習建筑的求學生活。 在尋找“野敗”的日子里（描畫了雜交水稻育種專家袁隆平和他的助手尋找“野敗”的艱辛歷程，從中表現(xiàn)了他和他的助手不怕艱苦、積極進取、勇于突破、認真執(zhí)著的治學精神）5當然，他在讀生活這本大書的同時，也并未放棄對書本知識的追求）４ 我讀一本小書同時又讀一本大書（描述了從文上私塾時的逃學生活。他在敵人白色恐怖極為嚴重的情況下，臨危不懼，堅守戰(zhàn)斗崗位；他身陷囹圄，仍關(guān)心著黨的事業(yè)和同志們的安全，把個人的生命和家庭的安危置之度外；他在敵人的監(jiān)獄里、法庭上和絞刑架下，堅貞不屈，大義凜然，最后從容就義，為黨獻身。表現(xiàn)了鄧小平堅強不屈的意志、堅忍不拔的毅力、勤奮好學的品質(zhì)和開朗樂觀的個性，具有較高的文獻價值和藝術(shù)價值）21選進了90%以上的新課文（注：因這類選修教材尚無先例可參考）。本冊教科書所選傳主均是古今中外政治、藝術(shù)、科學、經(jīng)濟諸多領(lǐng)域較有定論、人生意蘊豐富、具有強烈時代感的人物，如馬克思、鄧小平、李大釗、富蘭克林、項羽、蘇武、譚嗣同、沈從文、林徽音、謝坤山、劉禹錫、鄧肯、貝多芬、袁隆平、費米、徐霞客、蓋茨等?！边@是對課程的要求，也可以理解為對于教科書編寫的要求。這項活動與第一單元的“為家鄉(xiāng)父老寫小傳”不同，它關(guān)注的重點不是當代的人物，而是古代的人物；它要探討的核心問題不是個人的經(jīng)歷，而是個人經(jīng)歷和土地的關(guān)系。通過對鄉(xiāng)賢成長經(jīng)歷的尋找，可以有助于大家認識自己腳下土地的人文價值。自然的山水、民間的風情都可能或多或少地影響人的性情。九、鄉(xiāng)賢尋蹤。三是要立足當代，分析歷史人物所具有的思想品格對當代社會的價值和意義。減少隔膜和誤解的辦法是，一要盡可能全面地占有歷史人物本身的原始資料，一切要憑原始材料說話。和歷史舞臺劇的活動相仿，搞好這項活動，要注意處理好古今人觀察、理解人物的差異性。要突出主要人物和事件，要體現(xiàn)重要的矛盾沖突，只有這樣才能把人物演活。要學會用細節(jié)、性格化的對話再現(xiàn)人物的人生經(jīng)歷。當代人看歷史不可能也不必要做到完全復原歷史的原貌，我們一方面應該尊重歷史的事實，另
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